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  • 1. 阅读

    爸爸教我读中国诗

    程怡

    ①十个月的时候,我得了一场可怕的脑膜炎,到了一岁半还不会说话,父母非常担心。一天,爸爸看报,我坐在他的膝上,指着某一个标题中的“上”字,爸爸说:“上?” 我对他表示满意,赶紧从他的膝上爬下来,拽着他走到书箱前,得意洋洋地指着书箱外 “函上”的“上”字,表明我认识这个字,这件事对父母而言,真是“上上大吉”!他们不再担心我有智力障碍了。之后,爸爸开始教我读诗。

    ②爸爸常教我念两个人的诗:一个是杜甫,一个是陆游。

    ③依稀记得,孩提时的一个夏夜,我困极了,趴在爸爸的膝上,爸爸摇着大蒲扇,满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台……”突然,爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛,我不知道那奇特的吟啸中有什么,但我一下子记住了这首诗。

    ④上学前我已经会背那首《示儿》:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句,我很得意地嚷嚷说:“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸!”当时,爸爸高兴得眼泪都流出来了。

    ⑤1959年秋,我上小学。那年冬天,爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女, 照顾我和弟弟。一天晚上,爸爸出乎意料地出现在我们面前,令我们欢天喜地,难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗:“遥怜小儿女,未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句, 我说:“我懂的,不过,爸爸想念我们的时候,我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话,只是听我继续背他教我的诗。

    ⑥爸爸生命的最后几年,完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候,爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我,那一刻让他想起了故乡老宅,想起了祖母和母亲。

    ⑦那时我已在大学教中国古代文学,我理解父亲:人生无非家国之情,杜甫、陆游, 我父亲他们这一代的知识分子,对家国,都有一种深情。父亲吟诗的声音,永远留在了我心底。

    ⑧很多年后,我看见报上某篇文章引了一首绝句,感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗,但我熟悉那种风格。回来一查,果然是陆游的诗,“征车已驾晨窗白,残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西,突然宣告了它的无可移易的存在!

    1. (1) 文中围绕爸爸教我读中国诗,记叙了三件事,请概括。

      孩提时,爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗。

       

    2. (2) 对第③段画线部分分析错误的一项是( )
    3. (3) 根据全文,概况爸爸的形象。
    4. (4) 谈谈你对第⑧段画线句的理解。
  • 1. 阅读《使至塞上》,回答问题。

    使至塞上

    王维

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    1. (1) “蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人怎样的感情?
    2. (2) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
  • 1. 名著阅读。

    《昆虫记》又译作《昆虫物语》等,里面记叙了很多关于昆虫的本能、习性、劳动、死亡等内容。请列举书中写到的一种动物,并说说它的习性。

  • 1. 理解性默写填空。茅盾《白杨礼赞》
    1. (1) 作者赞扬白杨树是“伟丈夫”的句子是“”。
    2. (2) 揭示主题,表达作者对白杨树的赞扬的句子是“
  • 1. 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
    A . 使/参    奔/失    藤/火势 B . /慰    焦/干    腺/为平地 C . 倒/红    悲/语    望/眼花 D . 年/布    交/防    驻/垂死挣
  • 1. 下列加点的词语使用不正确的一项是( )
    A . 看着眼前的一张张笑脸和一枚枚奖章,她不禁触目伤怀 , 喜极而悲。 B . 在校庆会议上,老校长神采奕奕,没有一点儿60多岁人的颓唐之气。 C . 实行供给侧改革,必须对赋闲的人员进行转岗新技能培训。 D . 重阳节那天,平时走路蹒跚的爷爷坚持户外活动1小时
  • 1. 下列对文章的理解不恰当的一项是( )
    A . 《背影》一文中所写的这个背影,是在一个特殊环境下活动着的背影。它既是父亲形象的素描,又是他爱子精神的写照。 B . 《昆明的雨》通过对昆明雨季中菌子、杨梅、缅桂花等的描写,突出了昆明多雨的特点,表达了作者对昆明的雨的深切怀念,彰显了作者对昆明、对生活的无限热爱。 C . 《白杨礼赞》一文运用衬托手法,通过白杨树这个艺术形象歌颂了中国共产党领导下的广大军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志,抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。 D . 《永久的生命》一文,作者用“永久”形容生命,说生命是永久不朽的,表达了作者积极乐观的人生态度。
  • 1. 阅读下面的唐诗,回答后面问题。

    钱塘湖春行

    白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    1. (1) 全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“”终。以“”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受,给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)
    2. (2) 颔联有两个动词用得极妙,请找出来简要赏析。

      颔联中两个用得极妙的动词:

      赏析:

  • 1. 阅读刘禹锡的《竹枝词九首(其九)》一诗,完成小题。

    山上层层桃李花,云间烟火是人家。
    银钏金钗来负水,长刀短笠去烧畲

    【注】①银钏金钗:借代青年妇女;后一句中“长刀短笠”借代壮年男子。②畲(shē):火耕,焚烧田地里的草木,用草木灰做肥料的耕作方法。

    1. (1) 从诗的一二两句看,诗人的观察点是:
    2. (2) “山上层层桃李花”中“层层”字写出了春花什么特点?
    3. (3) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
  • 1. 阅读下面的文段,回答文后问题。

    就在这时候,保尔站了起来。仓库里的犯人只剩下他和泽利采尔两个了。 切尔尼亚克站在这个小伙子面前,用那双黑眼睛上下打量着他。 “喂,你是怎么到这儿来的?”

    上校马上就听到了回答:“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。” “什么马鞍子?”上校没有听明白。 “我家住了两个哥萨克,我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌,就因为这个,他们把我送到这儿来了。

    保尔怀着获得自由的强烈愿望,又补充了一句:“我要是知道他们不让„„” 上校轻蔑地看着他。

    “这个警备司令尽搞些什么名堂,真是活见鬼,抓来这么一帮犯人!”他转身对着门口,喊道:“你可以回家了。告诉你爸爸,叫他好好收拾你一顿。行了,快走你的吧!”

    保尔简直不敢相信自己的耳朵,心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套,朝门口冲去。他穿过警卫室,从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里,然后从栅栏门出去,跑到大街上。

    1. (1) 本章这个情节的描写表现保尔的性格。
    2. (2) “保尔简直不敢相信自己的耳朵,心都要从胸膛里跳出来了。”保尔为什么会有这种感觉?
    3. (3) 用简洁语言概括选文主要内容。
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