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1. 阅读课外文言文，完成练习。
钟氏之子
钟毓、钟会少有令誉^① ，年十三，魏文帝闻之，语^②其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
注释①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的命令觐见。
1. （1）联系上下文，选择加点词的正确解释。
  ①钟毓、钟会少有令誉（）
  A.多少
  B.小时候
  ②语其父钟繇曰（）
  A.代词，他们的
  B.其中
3. （2）本文中的两个主要人物是钟繇的儿子和。
5. （3）面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？
7. （4）面对魏文帝的提问，你觉得两兄弟中谁的回答更妙？为什么？
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1. 《杨氏之子》故事情节简单，（），颇有趣味。

A . 语言严肃 B . 语言优美 C . 语言幽默 D . 语言平淡

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1. 下列句子中语言表达得体的一项是（）

A . 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上要清清白白、堂堂正正做人。 B . 小刚为成绩考得不理想而郁闷，小桦劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开点吧。” C . 小霖到新华书店买到了梦寐以求的书，临走时，老板对他说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。“ D . 你去敬老院看望孤寡老人，对一位老奶奶说：“看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴。祝您长命百岁！”

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1. 阅读课内文言文，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1. （1）本文选自《》。文中加点的“其”指的是。“夫子”指的是。
3. （2）短文主要通过对人物的描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。
5. （3）下列说法不正确的一项是（）
7. （4）孔君平听了杨氏子的回答后，他会想些什么？神情、动作又是怎样的？他还会说些什么？请联系课文内容展开想象，写下来。
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1. 生活中有许多精妙的语言，请你将下列句子与处所恰当地搭配起来，体会语言文字的魅力。
A．环卫所 B．石灰厂 C．照相馆 D．电视专柜 E．乐器店 F．粮店
1. （1）谷乃国之宝，民以食为天。
3. （2）古今中外尽收眼底，喜怒哀乐皆注心头。
5. （3）阳春白雪传雅曲，高山流水觅知音。
7. （4）清洁人，清洁心，清清洁洁清世界；光明地，光明路，光光明明光天地。
9. （5）美好回忆永驻，当年形象犹新。
11. （6）炼尽阴阳出火坑，留得清白在人间。
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1. 杨氏之子的回答的妙处有（多选）（）

A . 孔君平在姓氏上做文章，杨氏子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。 B . 他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉转对答。 C . “未闻”二字表现了对客人应有的礼貌，又委婉表达了对“此是君家果”的反驳，使孔君平无言以对。 D . “儿应声答日”，说明杨氏子几乎不假思索就做出了回答，体现了他虽然年幼但思维敏捷。

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1. 下列词语中加点字读音相同的是（）

A . 离开家禽 B . 栋梁膏粱 C . 造诣手指 D . 应声虫应该

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1. 下列句子的朗读停顿划分恰当的一项是（）

A . 孔指/以示/儿日此是/君家果 B . 孔/指以示/儿日此是/君家/果 C . 未闻/孔雀/是/夫子家/禽 D . 未闻孔雀/是/夫子家禽

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1. 根据《杨氏之子》的内容，下列说法中正确的一项是（）

A . “为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。 B . 文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”意思相同。 C . “梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总领全文的作用。 D . “夫子”是对年长且有学问之人的尊称，文中指的是孔君平的老师。

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1. 我会解释下列加点的字。
1. （1）诣其父诣：
3. （2）孔指以示儿曰示：
5. （3）未闻未：
7. （4）此是君家果此：
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