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1. (2019五上·浙江期末) 下列对划线字词作用的理解不正确的一项是（）

A . “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”“约”体现了说明文语言表达的准确性和科学性。 B . “我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”“缠”反映出作者盼望摇桂花的迫切心情。 C . “明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”“固然”写出了作者觉得明亮的月夜并不美。 D . “潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”“龙”在这里比喻少年中国，写出了少年中国的英姿勃发。

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1. (2019五上·浙江期末) 理解课文内容填空。
1. （1）《松鼠》是一篇说明文，又称。课文抓住了松鼠的、、、、等方面表现松鼠外形的漂亮、可爱。
3. （2）《父爱之舟》一文的作者是，作者把父爱比作。
5. （3）《我的“长生果”》一课中，“长生果”指的是，莎士比亚说：“书籍是全世界的。“
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1. (2019五上·浙江期末) 根据提示填空。
1. （1）宋代诗人的《示儿》一诗中“，”，让我们感受到了诗人坚定的信念和悲壮的信念；张继在夜间停船时写下《》，诗中“，”两句诗描写的是秋夜景色。
3. （2） “余尝谓读书有三到，谓”告诉我们读书的方法；面对同学不懂装懂的情况，我可以用“，，”来劝他。
5. （3）青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出，正如陶渊明所言：“，。”
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1. (2019五上·浙江期末) 根据课文内容填空。
1. （1）那的蓑毛，那全身的流线型结构，那的长喙，那的脚，增之一分则，减之一分则，素之一忽则，黛之一忽则。
3. （2）故今日之责任，不在他人，而。少年智则，少年富则，，，，，，，。
5. （3）美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！
7. （4）最美是夜晚。明亮的月夜美，的暗夜，也有无数的萤火虫。即使是的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着在飞行，这情景。
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1. (2019五上·浙江期末) 古诗文、日积月累默写。
1. （1）余尝谓读书有三到，谓、、。心不在此，，却，，，记亦。三到之中，最急。心既到矣，岂不到乎？
3. （2）盖士人读书，第一，第二，第三。则断不甘为下流；则知学问无尽，不敢以一得自足，如，如，皆无识者也；。此三者缺一不可。
5. （3）半亩方塘一鉴开，共徘徊。问渠？为有。
7. （4）昨夜江边春水生，。向来枉费推移力，。
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1. (2019五上·浙江期末) 古诗文、日积月累默写。
1. （1）垂绣，。，非是藉秋风。
3. （2），。，穿尽红丝几万条。
5. （3）死去，。王师北定中原日，。
7. （4）山外，？，直把。
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1. (2019五上·浙江期末) 与“由俭入奢易，由奢入俭难”情感不一致的句子是（）

A . 居安思危，戒奢以俭。 B . 一粥一饭，当思来处不易。 C . 静以修身，俭以养德。 D . 一万年太久，只争朝夕。

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1. (2019五上·浙江期末) 下列说法错误的一项是（）

A . 许地山开始创作时以“落华生”为笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。 B . 《什么比猎豹的速度更快》一文中写火箭比流星体的速度快。 C . 《松鼠》这篇文章语言生动、传神，属于文艺性说明文。 D . 《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，在作者看来，父母之爱有两种表达形式：“真诚鼓励”与“严格要求”。

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1. (2019五上·浙江期末) 古诗文、日积月累默写。
1. （1）生气恃风雷，万马齐喑。，。
3. （2）空山新雨后，天气晚来秋。，，，。随意春芳歇，王孙自可留。
5. （3）月落乌啼霜满天，。，夜半钟声到客船。
7. （4）山一程，，，夜深千帐灯。风一更，，聒碎，。
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1. (2019五上·浙江期末) 古诗文、日积月累默写。
1. （1），一日难再晨。，岁月不待人。—陶渊明
3. （2）莫等闲，，。—岳飞
5. （3），不弃功于寸阴，—葛洪
7. （4）多少事，；天地转，。一万年太久，。—毛泽东
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