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  • 1. 根据读音写同音字,组成词语。

    [qū] 弯 体 

    [bó] 脉 子 

  • 1. 联系课文内容,判断下面的说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 猎狗后退的原因是老麻雀的样子太难看,声音太难听了,影响了猎狗的胃口。
    2. (2) 猎狗后退的原因是它被老麻雀的勇敢精神吓到了。
    3. (3) “我”急忙唤回猎狗的原因是“我”被老麻雀的样子吓到了。
    4. (4) “我”急忙唤回猎狗的原因是“我”被老麻雀的勇敢精神感动了。
  • 1. 课文通过神态和动作描写,清楚地表现了小麻雀的无助和老麻雀的无畏。请你也运用这两种描写方法,接着下面的开头把内容写清楚。

    上课铃响了,马小虎的课本却找不到了,他十分着急。

  • 1. 看拼音,写词语。                                                                                                                                     

    yá chǐ

    shēn qū

    yǎn  hù

    xiù jué

    fā dāi

    bó dòu

    niǎo cháo

    lènɡ zhù

    yòu xiǎo

    pánɡ dà

  • 1. 给加点字选择正确的读音。

    嘶哑(shī sī) 拯救(zhěn zhěnɡ)

    无奈(nài lài) 嗅到(xiù chòu)

  • 1. 课内阅读

     老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

    1. (1) 把文中划线的句子改为感叹句。
    2. (2) 老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?( )
    3. (3) 文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量?
    4. (4) 写出一句赞美母爱的诗句。
  • 1. 提优阅读题。

    黏菌的微观世界

         黏菌是一类很特殊的生物,在一生中兼具动物性(前期)和植物性(后期)双重特征,被认为是介于动物和植物之间的过渡类群。在自然界中,黏菌的分布很广,而在温带森林中的种类最多。目前,人们已知的黏菌有1000种左右,其中我国大约有460种。

         这里,我们插播一下真菌。很多同学对真菌并不陌生,比如我们爱吃的各种蘑菇,还有发面或酿酒用的酵母、长霉的食物上的霉菌。事实上,黏菌曾经一度被人们划分到真菌界。这两种东西其实很容易被搞混,我们可以根据下面的表格内容来区分它们。

    类别

    真菌

    黏菌

    分类

    真核生物域—后鞭生物总群

    真核生物域—变形虫类—黏菌门—黏菌纲

    细胞数量

    很多个

    仅1个

    细胞结构

    有细胞壁

    没有细胞壁,只有细胞膜及一层胶质鞘

    营养阶段

    形态

    具有菌丝、菌丝体、菌核及菌索等结构

    有很多个细胞核的原生质团

    孢子类型

    分为有性孢子和无性孢子

    仅有有性孢子

         黏菌有很多种类,每个种类都有或奇特、或美丽的外形,常见的种类有鹅绒菌、发网菌、绒泡菌、团网菌、钙丝菌等,下面就让我们一起来欣赏一下吧!

    团网菌:子实体微小,刚开始多为白色和鲜红色,孢丝有弹性,成熟后会将孢子弹出。团网菌属种类较多,夏、秋季生于腐木上。

    鹅绒菌:这是最常见的黏菌之一,一般生长在腐木上,有3种形态:棍状、树状、蜂窝状。

    绒泡菌:种类繁多,原质团一般是白色或者黄色,也有红色。多头绒泡菌常用来做科学研究,有很著名的迷宫实验、地图实验、“苦桥”实验。

    钙丝菌:喜欢吃食用菌,常在木耳上发现它。生长阶段很神奇,从咖啡色至深黑色的原质团里长出一个个白色初菌,然后慢慢变红、变紫,最后成熟、干燥,变成有彩色光泽的蓝灰色。

    (本文作者曳尾菌,选入时有改动)

    1. (1) 黏菌是什么生物?( )
    2. (2) 常用来做迷宫实验的是哪一种黏菌?( )
    3. (3) 下面关于团网菌的说法,有误的是哪一项?( )
    4. (4) 在文中插入第一个表格的目的是什么?( )
    5. (5) “目前,人们已知的黏菌有1000种左右,其中我国大约有460种。”句中的“左右”“大约”能去掉吗?结合文本说明理由。
    6. (6) 如果你发现爸爸种的木耳上长出了一串串蓝灰色的“小蓝莓”,你会怎么做呢?根据文本内容说明理由。
  • 1. 阅读短文,完成练习。

    野鸭

         一天,我在小山上散步,忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。

         起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,我就用手杖拨了它一下,想叫它站起来,可是它却一动也不动。

         我觉得很奇怪,便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开,一条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋,我把它提起来。果然它身底下有个巢,里面有十一个蛋,连同外面的两个,一共是十三个蛋。

         我将它仔细地看了看,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看,它是被冻死的。虽然我看到的只是表面现象,但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论:它是为保护自己的孩子,在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。

         我望着这只野鸭,心情久久不能平静。我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊!可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切 , 竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到筋疲力尽 , 再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。

         太阳落下了,苍茫的暮色渐渐地隐没在远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来,在地上挖了一个小小的坑,将它们母子放进去,用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲,便继续向前走我的路了。

    1. (1) 阅读短文第1自然段,我知道故事发生的时间是“一天”,地点是,人物是
    2. (2) 短文是按照“发现死鸭母子→”的顺序进行叙述的,其中重点写的是
    3. (3) 联系上下文解释加点词语,再说说画线句子的意思。

      这一切:

      筋疲力尽:

      这句话的意思是

    4. (4) 找出文中最能表现野鸭爱孩子的细节描写。
    5. (5) 读了短文,你有什么感受?
  • 1. 阅读理解。

    那只松鼠

         ①在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。我总想为女儿找一只小松鼠。

         ②一次,我在山林路边等车,却意外地逮到了一只。

         ③我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,东奔西跑地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树跳到那棵树。当我累得直喘粗气,瘫坐在地上时,那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树的树干上。待我再去抓时,它们又灵巧地逃之夭夭……后来,我用随身携带的网袋,总算网住了一只。

         ④看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”,我很开心,想伸手去摸它。突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……

         ⑤我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直勾勾地望着我,我猜不透它在动什么脑筋……

         ⑥最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树跳到了那棵树,渐渐隐没在密林深处……

         ⑦我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。

         ⑧我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时,得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴,不安地看着女儿时,女儿竟一点儿也没有责怪我的意思,依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里,并且饱含深情地问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”

         ⑨我心里的一块石头落地了。看来,女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠!

    (本文作者:刘保法)

    1. (1) 短文按照的顺序,写了“我”和一只松鼠之间发生的事情。下列对起因、经过、结果划分正确的一项是

      A.①‖②③④⑤⑥⑦‖⑧⑨

      B.①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨

      C.①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨

      D.①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧⑨

    2. (2) 短文围绕“那只松鼠”讲了一个怎样的故事?把思维导图补充完事,并选择。

      ①女儿渴望养一只松鼠→②→③女儿惦记着那只松鼠是否回到了它妈妈身边

      以上内容中,作者重点描写的是。(填序号)

    3. (3) 短文中,“我”的情感发生了哪些变化?把下面的思维导图补充完整。

    4. (4) 这篇短文想告诉我们( )。
    5. (5) 想一想:当“我”和小松鼠互相望着时,“我”心里会想些什么?发挥想象写一写。

      不放它吧,;放了它吧,。还是放了它吧,

  • 1. 阅读。

    犟龟(节选)

        一个美丽的早晨,乌龟陶陶坐在洞前吃着草叶。它的头顶上,母鸽苏莱卡和雄鸽萨罗莫正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。陶陶听了这番话后陷入了深思,想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了。

        路上,它遇到了蜘蛛发发。得知乌龟此行的目的后,发发哈哈大笑:“婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?”陶陶满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。”

        陶陶走啊走,越过了种种障碍,在池塘边它遇到了迷迷糊糊的蜗牛师师。师师用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。”“非常感谢你给我指路,我会准时赶到那里的。”陶陶说完慢慢掉转方向。后来陶陶又遇到了正在打瞌(kē)睡的壁虎茨茨。茨茨告诉陶陶,婚礼暂时取消了,因为狮王二十八世和老虎开战了。当陶陶穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,不幸去世了。陶陶非常难过,却不改变初衷。它日夜不停地赶路,终于来到了狮子洞。

        草地上聚集了许多动物,它们都兴高采烈,充满了期待。“请问,这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗?”乌龟陶陶不解地问。“不,大家都知道,今天,我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼!”

        乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福。它说:“我一直说,我会准时赶到的!”

    (本文作者是德国的米切尔恩德)

    1. (1) 乌龟陶陶最后参加的是( )的婚礼。
    2. (2) 本文是按照起因(乌龟陶陶听到狮王二十八世举行婚礼的消息,决定去参加) → →结果的顺序把事情写清楚的。
    3. (3) 试着从不同的角度提出你觉得有价值的问题,再试着回答。

      问题:

      答案:

    4. (4) 有人认为陶陶不听劝告,一意孤行,是不对的。你同意这种看法吗?请结合文章内容写一写。
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