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  • 1. (2023四上·期末) 看拼音写词语。要求规范、端正、整洁地写在田字格内。
    mǎn yì
    líng qiǎo
    shèn zhòng
    jìng pèi
    jì niàn
    chè huàn
    shǒu wǔ zú dǎo
     
  • 1. (2023四上·期末) 读短文(一)提灯笼的小飞虫,回答问题。

     ①温暖的夏夜里, 草丛里多么热闹! 有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xī)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。

     ②萤火虫很可爱。它不咬人,不蜇(zhē)人,它的光是冰凉的,并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。

    ③萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮, 可以用来照路。

     ④科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。

     ⑤多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。

    1. (1)  提灯笼的小飞虫指的是  。
    2. (2)  萤火虫发光是为了  、  。
    3. (3)  短文从  、  、 三方面介绍了萤火虫。
    4. (4) 判断对错。对的画“✔”,错的画“×”。

      ①萤火虫的光会烧你的手。

      ②萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。

      ③有一种特别大的萤火虫,放几个在玻璃瓶里可以用来照路。

      ④科学家希望根据萤火虫发光的秘密造出新功能的灯。

  • 1. (2023四上·期末) 阅读下面的文字,回答问题。

         爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么钧匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

    1. (1) 下列词语中,加点字读音都正确的一项是( )。
    2. (2) 下列词语中,加点字字形有错误的一项是( )。
    3. (3) 对“引人注意”中的“引”的意思理解正确的一项是( )。
    4. (4) 上面文字中的“虎”字,第六笔笔画正确的一项是( )。
  • 1. (2023四上·期末) 学校艺术节要举办朗诵比赛,每班只有一个参赛名额,李红平日最爱朗诵,但是否报名她还在犹豫。老师鼓励她抓住机会,展示自己。如果用一句俗语来劝劝李红,你认为正确的一项是( )。
    A . 一言既出, 驷马难追 B . 病从口入,祸从口出 C . 好问则裕, 自用则小 D . 机不可失, 时不再来
  • 1. (2023四上·期末)  把相对应的内容用直线连起来。
    一道残阳铺水中万里长征人未还
    梅雪争春未肯降天下谁人不识君
    莫愁前路无知己骚人阁笔费评章
    秦时明月汉时关半江瑟瑟半江红
  • 1. (2023四上·期末)  读诸葛亮少年时代的故事,回答问题。
        ①诸葛亮小的时候聪明好学。

        ②传说他在跟一位老先生读私塾的时候,这位老先生以鸡鸣确定放学的时间。先生家里养了一只大公鸡,这只大公鸡不但黎明报晓,而且到中午和傍晚也要叫一阵。那个时候没有钟表,老先生就以中午和傍晚的鸡鸣作为下课的时刻。这位老先生讲书特别生动,诸葛亮非常喜欢听先生讲书,特别是喜欢听他讲春秋战国时期管仲、乐毅和孙子兵法的①故事。可是有时正听到兴头上,大公鸡喔喔地啼起来,先生就立即收拾讲桌上的书籍, 宣布下课, 这叫诸葛亮感到十分扫兴。

        ③怎么办呢?诸葛亮想出了一个主意。他每天上学的时候在口袋里装上几把米, 当公鸡快叫的时候,他就偷偷地把米撒到窗外去,大公鸡跑过来,在窗外的草地上找米吃,就忘了鸣叫了。等到那大公鸡想起鸣叫的时候,别的孩子早已坐不住了,老先生也饿得心里发慌。老先生莫名其妙,觉得有点奇怪,诸葛亮却暗自得意。终于有一天,这事被老先生发现了。一气之下,老先生把诸葛亮撵出了学堂。

        ④诸葛亮回家以后,好几天吃不下饭,睡不着觉。他本想能多听②老师讲课,可是弄巧成拙,连学也不能上了。他非常后悔,后悔自己不该背着老师和同学做手脚,后悔自己不该只顾自己的兴趣, 不顾老师和同学饿肚子,下决心今后一定不能耍小聪明了。老先生知道了诸葛亮回家以后的情况, 想到给公鸡喂米这件事虽然可气,可是也透露出这个孩子的聪明才智。如果这个孩子的聪明才智能用在正地方,将来可能是一个有用之材……于是派人把诸葛亮叫回了学堂。

        ⑤从此,诸葛亮明白了一个道理:不是什么时候都可以用智谋的,聪明要用在正地方。从那以后,他更尊敬老先生了,老先生也更喜爱诸葛亮这个学生,他把做人的道理和平生的学问都教给了诸葛亮,为诸葛亮后来成为大政治家和军事家打下了基础。

    1. (1) 联系上下文解释下面词语的意思。

      ①扫兴:

      ②莫名其妙:

    2. (2) 第④自然段诸葛亮弄巧成拙,结合上下文,说说“巧”指的是什么, “拙”指的是什么。 
    3. (3) 下面四项中,能准确全面概括文章主要内容的一项是( )。
    4. (4) 从文中画线句子看出诸葛亮是一个怎样的少年?批注在文本框
    5. (5) 诸葛亮明白了什么道理?
  • 1. (2023四上·期末) 下列词语中有错别字的一项是( )。
    A . 横竖 B . 住址 C . 猛烈 D . 报负
  • 1. (2023四上·期末) 请将下面的对联补充完整,选择合适的词填入相应的括号中。

    绣 润

    春雨丝丝万物 红梅点点千山

  • 1. (2023四上·期末) 下列关于《中国古代神话》中烛龙神的说法,有误的一项是( )。
    A . 烛龙神的神力能烛照九重泉壤的阴暗,他常衔蜡烛照在北方幽暗的天门之中,所以人们又叫他作“烛阴” B . 烛龙神的眼睛很特别,像两枚橄榄般直竖着,眼睛合拢起来就是两条笔直的缝 C . 烛龙神的本领很大,他吹口气就彤云密布,大雪纷飞 D . 烛龙神有人的脸,龙的身子,红色的皮肤,身子有一千里长
  • 1. (2023四上·期末) 按原文填空。 
    1. (1) 横看成岭侧成峰,
    2. (2) , 死亦为鬼雄。
    3. (3) 细细的溪水,流着 的香味,流着 .
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