表1-2学习任务完成情况评价表
任务名称
自主完成/合作完成
小组评价
自我评价
学习任务一 朗诵体验
学习任务二 赏读分析
学习任务三 拓展延伸
表1-3身体语言设计
诗句
身体语言
理由
旌旗十万斩阎罗
在朗诵“斩”字的时候，举起右手猛力地向左下方斜劈下去
“斩”字体现了诗人对敌人的恨之入骨以及誓将他们彻底消灭的决心，朗读时配合身体语言，更能够表现出诗人对革命的无限忠诚，更有感染力
后死诸君多努力
①
②
③
④
⑤
①一九三六年冬，梅山被围。②余伤病伏丛莽间二十余日 ， 虑不得脱，③得诗三首留衣底。旋围解。
【示例]①交代了梅岭遇险的时间和地点。
表1-4 对三首诗内在联系的分析
角度
分析
结论
三首诗各有侧重。第一首诗侧重描写今日面临的危难，第二首诗侧重回顾革命的经历，第三首诗侧重②
三首诗从过去、⑥、⑦着笔，相互关联，构成一个整体；整体上又各有侧重，分别寓意⑧、⑨、必成，展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念
结构
第一首诗首句设问，③。第三首诗最后两句回答第一首诗首句提出的问题，④
情感
(提示：三首诗表达的情感有怎样的联系？)
大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。
【示例】“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”：“泉台”“阎罗”不是现实中存在的事物，诗人借此表达自己即使死了也要去“泉台”召集旧部，斩杀“阎罗”的决心，增强了感染力，展现了革命家气吞山河的英雄气概，体现了诗人对革命至死不渝、坚贞如一的伟大情操。
助读材料
春秋时期，吴越争雄。吴王欲举兵攻齐，吴将伍子胥认为吴国的敌人是越国，不是齐国，多次提醒吴王要警惕越国。吴王听信谗言，疑其谋反，逼其自杀。伍子胥临死前对身边人说：“抉吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。”后来，吴国果然被越国所灭。
上联：朝花夕拾书写和蔼师长
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