识 百

刘学升

①世事沧桑，变幻莫测。我离开乡下老家到县城上学、工作至今快有40年了。因回老家的次数有限，时间一长，好多事情已经物是人非，或者旧貌换新颜。然而，那个名叫识百的孩子却在我的心里越来越清晰。

②儿时，我在乡下老家无忧无虑地生活。七八个年龄不相上下的孩子，整日漫湖里野疯，不玩到天黑决不回家。识百是小伙伴中最“笨”的一个，我没见他穿过干净的衣服，浑身上下每天都是脏兮兮的。特别在冬天，他小小的脑壳上卡着一顶露着窟窿的破线帽儿，穿着油乎乎的粗布棉袄，脸蛋上也满是污迹。但我们没有一人嫌弃他，因为，识百命苦。

③识百刚出生，他娘便去世了，亲人只有瘸腿的父亲和双目失明的奶奶。听说识百出生时不哭不闹，稍微长大些，父亲才发现他是个痴呆儿。由于家里穷，缺钱，识百没有到医院检查治疗。当时在乡下老家，年满7岁的孩子入学，只要能掰着手指从1数到100就行了，于是奶奶便为他起了个叫“识百”的名字，但他的奶奶只不过是做了一个无法成为现实的梦。

④识百曾经保护过我。

⑤那是一个天快晌午的时候，我们几个六七岁的小伙伴一起到淮河边等对面划过来的船——我妈早晨过河到对面的集镇上卖鸡蛋，说回来带水果糖给我吃。几个伙伴想跟我尝点儿“甜头”，所以陪着我一起来了。我和识百坐在岸边的高坡上静心地等着妈，另几个小伙伴沉不住气，竟到不远处的地里去拔人家的花生。正当他们拔得起劲的时候，被种花生的胖胖的女主人发现，她怒骂着疾步走来，吓得小伙伴全部跑散……不料，那胖女人把我也当作偷花生的小孩，气冲冲地奔到我的跟前，不分青红皂白，扬起了手中的枝条……识百不知从哪儿来的勇气，“啊啊”地叫着，不顾身单力薄，紧紧地抱住胖女人的腿，那胖女人真狠，仿佛急红了眼，丢下枝条，甩开巴掌，“噼里啪啦”对着识百就是一顿暴打，直把他打得口鼻出血，方才住手，骂骂咧咧地离去……

⑥我把识百搀扶到淮河边，用河水洗去他脸上的血迹和灰尘，我心疼的泪水也一行一行地流下来了。识百反而抚摩着我的脸，瞧我安然无恙，他咧着嘴“嘿嘿”地笑了。虽然笑得惨不忍睹，但有毅力，很坚强。那天，我把妈妈给我买的水果糖全部塞进了识百的口袋。

⑦到了入学的年龄，我和伙伴们每个人掰着手指从1数到100，先后被学校录取。而识百却名不副实，痴呆使他不会数数，进不了校门。我们在课堂读书时，经常发现孤独的识百扒着教室的木窗棂伸着脑袋往里面看，我知道他是在数十位小学生中寻找着我们，便故意装着没看见他……

⑧上完了小学二年级，在城里工作的父亲将我从乡下转到县城读书，我与小伙伴们见面的机会少了许多。

⑨岁月的风渐渐地将我和昔日的小伙伴吹大成人，结婚生子，工作的工作，外出的外出，再回老家，很难见到他们。唯有识百，我几乎每次都能见到。识百没有成家，没有哪个女人愿意跟他。他的模样也几乎没有什么改变，仍然痴呆，身上的衣服依旧脏脏的。变化的是，他的个头长高了，嘴角上有了黑黑的胡子，嘴里叼着别人给他的半截香烟。见到他，我都主动向他打招呼，很遗憾，识百对我却是完全的陌生和茫然，小时候经常对我灿烂的笑脸已经彻底地消失了。我每次唯一能够做到的，就是往他的口袋里塞一包香烟……

⑩识百啊，你若不痴呆该有多好！

【A】你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！

【B】“这会儿你不会奇怪了吧，”我主人继续说，“那天晚上你出乎意外地在我面前冒出来时。我难以相信你不只是一个声音和幻象，不只是某种会销声匿迹的东西，就像以前已经消失的夜半耳语和山间回声那样。现在我感谢上帝，我知道这回可不同了。是的，我感谢上帝！”

他把我从膝头上放下来。虔敬地从额头摘下帽子，向大地低下了没有视力的眼睛，虔诚地默默站立着，只有最后几句表示崇拜的话隐约可闻。

“我感谢造物主，在审判时还记着慈悲。我谦恭地恳求我的救世主赐予我力量，让我从今以后过一种比以往更纯洁的生活！”

随后他伸出手让我领着，我握住了那只亲爱的手，在我的嘴唇上放了一会儿，随后让它挽住我肩膀，我个子比他矮得多，所以既做支撑，又当了向导。我们进了树林，朝家里走去。

（节选自《简·爱》）

9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。钟南山被授予“共和国勋章”。

今年1月18日傍晚，一张钟南山坐高铁赴武汉的照片感动无数网友：临时上车的他被安顿在餐车里，一脸倦容，眉头紧锁，闭目养神，身前是一摞刚刚翻看过的文件……钟南山及时提醒公众“没有特殊的情况，不要去武汉”，自己却紧急奔赴第一线。

两天之后，1月20日，钟南山告知公众新冠肺炎存在“人传人”现象。此后，他带领团队只争朝夕，一边进行临床救治，一边开展科研攻关。钟南山不仅为国内的疫情防控立下汗马功劳，还先后参与了32场国际远程连线，分享中国经验，开展国际合作。

    【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(节选自《曹刿论战》)

【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”

(节选自《国语》)

【注】①中心图民：内心为百姓考虑。

一粒新西兰糖果

陈秉安

    ①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。

    ②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”

    ③胖大伯有什么点子啊？

    ④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这显然是在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩能站出来。但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没抬，有一位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的。他们愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！

    ⑤“Let me try(让我试试)——”那个黄头发的小孩站了出来！马上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。

    ⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。

    ⑦“可以分出来——”我说。你看那大人提着行李大包小包，让小孩轻松走在前头的，必是大陆人。而那大人若无其事，轻松说笑，让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。一问，还真八九不离十。

    ⑧“Hello——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。

    ⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。

(选自《悦读馆》，有删改)

①在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、________重大风险、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。

②当________的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。

③加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，________贫困代际传递。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

    峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

少儿编程热，需要冷思考

材料一

    目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。

    30多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础；而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。(张铎木)

材料二

    键盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的“操作”出自一位8岁的编程小学员。现如今，这样的孩子不在少数。截至2018年10月，我国少儿编程培训行业市场规模接近40亿元，用户规模约1550万。行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。

    少儿编程培训行业在成长，但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光。与此同时，“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存能力”等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌。重利益轻教育，注定无法满足学生、家长的期待。

    哪里有市场，哪里就应该有监管。近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗。针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次“编程”。(沈林)

材料三

    从过去的“奥数热”到时下的“少儿编程热”，家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题。无论出于“技多不压身”的想法，还是“望子成龙”的心理，抑或“升学加分”的现实，家长们为少儿编程“加了一把火”。

    有学者认为，从逻辑思维到运动能力，每一个孩子都有自己的智能类型。分析孩子属于何种智能类型，才能挖掘他们的潜力，让他们在一次次“起跳”中成长。学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大揽、“赶鸭子上架”，结果大不相同。

    有意义的人生各有各的姿态。编程也好，数学也罢，弹琴也好，写诗也罢……教育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜，也不必为厚积薄发的“慢变量”着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩。(郭雪营)

(选自《人民日报》2019年4月23日，有改动)