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  • 1. (2024·绥江模拟) 【讲云南故事 做向善青年】

    某校开展“讲云南故事 做向善青年”主题班会活动,请你从以下人物故事中,汲取人生力量。

    “云南好人-杨蕾”

    片段一 31岁时,杨蕾确认为慢性粒细胞白血病。患病后,她积极配合治疗、坚持用药和检查,主动改变作息、认真锻炼,调整情绪,勇敢抗击病魔。

    片段二 两年后,她成为一名志愿者“现身说法”,用自己的治疗故事鼓励病友重拾生活信心,为经济困难的病友筹集治疗费、申请援助,竭尽所能帮助病友走出阴霾。

    片段三后来,她成立了云加益社会工作服务中心,义无反顾地担起专业社工的责任,通过助人完成了自助,活出自己的人生、书写生命的价值。

    1. (1) 面对逆境,我们可以:
    2. (2) 他人有难,我们能够:
    3. (3) 书写生命的价值,我们应该:
  • 1. (2024·文山模拟) 游泳运动员卢冬尽管没有手臂,但她在生活中能用脚弹钢琴,做饭和化妆更是不在话下;乒乓球选手高延明尽管高位截肢,但他通过乒乓球进行康复,如今已经能够生活自理,甚至可以开车……这启示我们( )

    ①挫折可以磨砺意志,越多越好

    ②生命是脆弱的、艰难的,也是坚强的、有力量的

    ③生活难免有挫折,要及时调整自己,正确对待挫折

    ④要热爱生命、热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗之中

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 1. (2024·耿马模拟) 孩子问母亲:“如果家中着了火,我该抢救什么呢?”母亲微笑着回答:“最重要的是你能把自己的生命抢救出来,其他的一切都是不重要的。”这告诉我们( )

    ①在外在的东西面前,生命价值高于一切

    ②要增强自我保护意识,掌握一些基本的自救自护方法

    ③在人生旅程中,除了生命,其他的都不必在乎

    ④自己的生命最宝贵,其他人的生命无所谓

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 1. (2024·西山模拟) 有新闻报道,广东东莞两名学生外出玩耍时看见有人要跳河轻生,赶紧报警并将警察带到事发地,警察成功救下轻生者。事后,民警特意前往学校表彰了他们的行为。完成下面小题。
    1. (1) 面对轻生者,可以这样劝导( )

      ①生命有时尽,要及时享乐 ②负面情绪无法调节

      ③增强生命的韧性,发掘生命的力量 ④生命是宝贵的,独特的

    2. (2) 该事例启示我们,作为中学生( )

      ①可以不顾一切,见义勇为 ②应拒绝冷漠,关切他人生命

      ③应增强安全意识,见义智为 ④要敬畏生命,坚持生命至上

  • 1. (2024九下·吉安月考) 自2023年7月27日起,受冷暖空气和台风“杜苏芮”共同影响,河北省大部地区出现强降雨过程。受上游洪水过境影响,涿州市部分村庄被洪水围困。为了保护这座城市,无数人奋战一线……这让我们见证了属于这座城市的速度和温度。下列选项最能体现这则材料主题的是(   )
    A . 自救自护,自食其力 B . 勤奋努力,勇于追梦 C . 传承经典,养护精神 D . 敬畏生命,休戚与共
  • 1. (2024·浙江模拟) 阅读材料,回答问题。

    【相关链接】近年来,电动自行车火灾致人伤亡案例明显上升,2023年,全国共接报电动自行车火灾2.1万起,80%的电动自行车火灾是在充电时发生的,90%的电动自行车起火致人伤亡案例发生在门厅、楼道。

    1. (1) 有的“闲事”理应“多管”。结合相关链接,帮助漫画一中的老人写一段劝导语,回应年轻人的“多管闲事”。
    2. (2) 有的“小题”需要“大做”。从厉行法治角度,谈谈我们应如何将漫画二中的“小题”做得更大。(6分)
  • 1. (2024·楚雄模拟) “如果我是一个有思维的生命,我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命,而不仅仅限于自我小圈子,因为我明白:它深深地渴望圆满和发展的意愿,跟我是一模一样的。”这启发我们( )

    ①生命至上,他人的生命比自己的生命更重要

    ②生命是脆弱的、艰难的,每个人的生命只属于自己

    ③生命休戚与共,我们对生命要有一种敬畏的情怀

    ④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题,善待身边的每一个人

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024·雅安模拟) 居安思危,思则有备,有备无患。某校举行“生命安全我守护”的主题活动,将生命安全教育纳入学校的.“必修课”。

    活动

    活动内容

    应急救护进校园

    模拟心肺复苏, 学习急救方法制作急救手册, 宣传急救知识

    心理健康助成长

    举办心理讲座,正视心理问题情景剧展演, 提高心理调节能力

    1. (1) 结合材料,想一想学校还可以举办哪些活动,把①②补充完整。
    2. (2) 分析为什么要把生命安全教育纳入学校的“必修课”。
  • 1. (2024·邵阳模拟) 2023 年6月13 日,31岁外卖小哥彭清林从十几米高的杭州钱塘江西兴大桥上一跃而下跳桥救人的义举感动全网,康复后的彭清林将奖金捐献给了24名困难学子家庭,并报名成为了亚运城市志愿者。我们要学习他( )

    ①敬畏生命、关怀生命的责任担当 ②助人为乐、服务社会的奉献精神

    ③崇尚自由、人人平等的价值追求 ④淡泊名利、积极乐观的人生态度

    A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
  • 1. (2024·荆州模拟) 【关爱生命健康成长】

    [冻雨无情,人间有爱]

    2024年的春运对于湖北人民来说异常艰难。湖北遭受了严重的冻雨灾害,导致交通瘫痪,无数归乡人被困在路上。一方有难,八方支援!当地有关部门,紧急救援行动迅速展开,帮助被困人员度过难关。湖北人再次用行动诠释了对生命的敬畏之情。

    【正视焦虑,健康成长】

    上图所示,是学校生活中学生不可避免的一种情绪状态,是焦虑的一种迹象。感到焦虑是一种相当正常的反应。但患有焦虑症会严重影响我们的学习和身心健康。

    1. (1) 结合材料及所学知识,请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏的情怀?
    2. (2) 据研究显示,大约25%的13至18岁青少年患有或重或轻的焦虑症,只是很少被发现。当自己或同学出现情绪变化、社交变化、身体变化、学校表现不佳、拒学、发脾气、习惯于假设最坏的情况等迹象时,就要引起高度重视,学会缓解焦虑情绪。结合生活实际,请你为缓解焦虑情绪支招。
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