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  • 1. (2024七下·盐田期中) 升入初中,几位同学交流了各自心中的小烦恼。以下相应建议合理的是( )

    小烦恼

    建议

    “唉,脸上长了好多症痘,真发愁呀……”

    ①悦纳生理变化,注重内在美

    “马上要考试了,我焦虑得睡不着,怎么办呀?”

    ②尝试自我调节,转移注意力

    “今天被老师批评了,他也太严格了!”

    ③对老师敬而远之,敬畏老师

    “我一回到家,爸妈就唠叨我的学习,真烦!”

    ④培养批判性思维,拒绝沟通

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 1. (2024·中江模拟) 下列选项最能概括两段对话内容的是(      )

    小明:奶奶,老师让我们学做一道菜,您教教我吧。

    奶奶:好呀!我来教你。

    奶奶:小明,这个新手机怎么用?你来教教奶奶。

    小明:好!包教包会,免学费。

    A . 孝敬长辈,体味亲情 B . 热爱劳动,自立自强 C . 取长补短,共同进步 D . 消除代沟,跨越年龄
  • 1. (2024·绥江模拟) 家是我们心灵的港湾,也是我们身心的寄居之所。良好的家庭环境有利于我们的健康成长,我们有义务和责任为构建和谐家庭贡献自己的力量。共建和谐家庭,我们应( )
    A . 更多赞美父母,做到言听计从 B . 弃学帮助父母,给予经济支持 C . 共担家庭之责,传承孝亲美德 D . 学会自立自强,完全摆脱父母
  • 1. (2024·麒麟模拟) 【涵养品格助力成长】

    下面记录了三名同学的生活片段,请运用所学知识,对其进行探究:

    请你参与讨论,并写出自己的做法:

    片段一做法:理由:

    片段二做法:理由:

    片段三:做法:理由:

  • 1. (2024·罗平模拟) 小红和父母的关系一直很融洽,然而,随着年龄的增长,她开始渴望能够自己管理自己的时间和生活,而不是被父母过分监管和限制。父母却对此持有保守的态度,他们认为小红还不够成熟、责任心不够强。他们担心小红会迷失方向或者做出错误的决定,所以不断地限制她的自由和独立。于是,小红和父母发生了激烈的争吵。面对小红与父母间的冲突,最恰当的建议是(   )
    A . 体谅孝敬父母,事事顺从父母 B . 积极有效沟通,建立和谐家庭 C . 关心理解父母,逃避爱的碰撞 D . 学会特立独行,挑战父母权威
  • 1. (2024·罗平模拟) 人民教育家于漪鼓励广大基础教育教师自觉弘扬教育家精神,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。她表示,教师就是要心中有大我,对学生启智润心,要以人育人,求实创新。这体现了新时代人民教师应有(   )
    A . 控制所有学生的能力 B . 完美的课堂教学水平 C . 理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 D . 追求名利的上进心
  • 1. (2024·昆明模拟) 进入青春期,父母与我们之间的冲突越来越明显,主要围绕学业、日常生活安排和家务三方面展开。这表明(    )

    ①我们希望打破家长的管教和束缚,像对待成人一样尊重我们

    ②我们开始质疑父母,挑战父母的权威与经验,渴望独立自主

    ③两代人之间出现代沟,与父母在心智、学识、经历等方面差异较大

    ④随着年龄增长,我们自主意识提高,已不需要父母的关心和引导

    A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
  • 1. (2024·红河模拟) 中华传统美德内涵丰富,博大精深。下图中男孩的行为体现了(   )

    A . 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B . 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 C . 助人为乐、止于至善的高尚情操 D . 自尊互敬、尊敬师长的和乐风范
  • 1. (2024·郴州模拟) 习近平总书记说:“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统,我们要在全社会大力弘扬家国情怀"。下列行为有助于中学生培养“家国情怀”的有( )

    ①孝亲敬长,虚心听取他们的教诲

    ②在生活上事事依赖父母,在人生选择上一切听从父母安排

    ③认真学习,立志报国

    ④自觉参与家务劳动,积极参加社会公益活动

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 1. (2024七下·邢台期中) 【青春不烦恼】

    青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时候,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新的问题。七年级(2)班在道德与法治老师的带领下,开展了“悄悄变化的我”主题实践活动。现在,请你参与并和同学们一起完成下列任务。

    1. (1) 主题活动一【和青春的烦恼说“拜拜”】

      同学们在日常生活场景中搜集到了以下青春的烦恼。

      烦恼一

      烦恼二

      烦恼三

      烦恼四

      我的个子怎么没有别人高。

      我不想出门了,脸上长了痘痘,难看死了。

      体重又涨了,我不能再吃饭了,我要减肥。

      我不敢在公共场所说话了,我的声音可难听了。

      上述青春的烦恼反映了什么现象?

    2. (2) 作为同学和好朋友,你该如何劝导他们和青春的烦恼说“拜拜”?
    3. (3) 主题活动二【补充学习卡片】

      为了加深对青春期矛盾心理的认识,同学们搜集相关资料,制定了学习卡片。请你参照示例,将下列学习卡片补充完整。

      矛盾心理表现

      解读

      不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,当遇到麻烦时,还是渴望他们的帮助

      反抗与依赖

      我有心里话不愿意对别人讲,其实我挺希望有人能理解我

      我在全市的体操比赛中获得冠军,老师让我在班里分享比赛的感受时,我却很害羞,紧张得现不出话来

    4. (4) 主题活动三【请让我来帮助你】

      老师您好:

      我现在很烦恼。小时候,我和妈妈无话不说,关系亲密。可是进入中学后,妈妈说学习很重要,在家里把我的时间安排得满满的,让我学这个学那个,我现在非常抵触。我认为自己已经是个大人了,应该按照自己的喜好意愿去安排自己的学习和生活。这样一来,我和妈妈的关系变得非常紧张,我也把自己的内心封闭起来,拒绝交流,可是,我又希望得到妈妈的关心和理解……该怎么办?

      XXX同学

      x年x月x日

      学校心理老师收到了一位同学匿名写的一封信,请你代老师给他回信。

      XXx同学:

      你好!

      此致敬礼!

      XXX老师

      x年x月x日

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