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  • 1. 按要求写句子。
    1. (1) 老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。

      缩句:

    2. (2) 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

      改为陈述句:

    3. (3) 泉水唱着歌儿,欢快地向前奔去。

      仿写:

    4. (4) 教室里响起了热烈的掌声。

      改为夸张句:

    5. (5) 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼上的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(照样子,写一个排比句)
  • 1. 说一说,写一写。

    如果让你给这座木桥起个名字,你会用什么?为什么?

  • 1. 阅读课内短文,回答下面的问题。

    水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    老汉突然冲上前,从队伍里热出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像尺豹子。

    小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只制下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    一片白茫茫的世界。

    1. (1) 选文选自《》,这是一篇(A.小说        B.散文)[填序号]。
    2. (2) 文中画波浪线的句子是对老汉的动作、的描写,“冲”和“揪”写出来老汉动作的,表现了老汉可贵品质。
    3. (3) 选文中画横线的句子运用了的修辞手法,写出了
    4. (4) “小说大多是虚构的,却又有生活的影子。”故事中的老汉让你想到了生活中的谁?你想对他说什么?
  • 1. 请选择正确的选项。

    《桥》文中最悲壮的情节是(   )(多选)

    A . 突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 B . 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 C . 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
  • 1. 品读句子,体会环境描写的表达效果。
    1. (1) 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

      这句话属于描写,“像泼。像倒。”短短的四个字构成了两句话,描写出雨势之。而且表现出雨水的,渲染了紧张的气氛。

    2. (2) 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

      这句话运用了比喻的修辞手法,把洪水比作,生动地描绘出洪水的凶猛骇人之势。句中的词语写出了山洪声音大,写出了水流速度快,写出了洪水来势迅猛。

    3. (3) 上面的句子都属于环境描写,营造出危险步步逼近的紧迫感。请你对句子“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰”进行赏析。
  • 1. 下面的词语书写有错误的一项是(    )
    A . 惊慌 B . 沙哑 C . 费话 D . 猛然
  • 1. 读句子,按要求写出四字词语。
    1. (1) “黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒”可以用四字词语来形容雨很大。
    2. (2) “人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”可以用四字词语来形容人们惊慌的样子。
  • 1. 课文为什么以“桥”为题,下列理解不正确的一项是(          )
    A . 以“桥”为题,点明了老支书在生死攸关的时刻,用自己的血肉之躯筑起了一座不巧的桥梁。 B . “桥”既是现实生活中的桥,也是生命之桥,是让全村人逃难的希望之桥。 C . 以“桥”为题,歌颂了老支书的伟大与无私,歌颂了共产党员为人民奉献的崇高理想,也是密切联系群众的桥梁。 D . 以“桥”为题,设置了悬念,突出了桥在人们生活中的重要性,也赞美了桥的伟大。
  • 1. 积累好词佳句。

    咆哮    惊慌    势不可当    嗓子    狞笑    跌跌撞撞

    拥戴    沙哑    党员    呻吟    废话    吞没    猛然

    ◇山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

    ◇老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

    我还积累了一些优美的词句:

  • 1. 阅读课文《桥》,完成答题。

    黎明的时候,雨突然太了。像泼。像倒。

    山洪咆哮着,像一群爱惊的野马,从山谷黑狂奔而来,势不可当。

    村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

    东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

    死亡在洪水的狞笑中逼近。

    人们跌跌撞撞地向那水桥拥去//。

    木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

    老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

    人们停住脚,望着老汉。

    老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

    有人喊了一声:“党员也是人。”

    老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”

    竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。

    水渐渐踱上来,放肆地舔着人们的腰。

    老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子。吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    老汉吼道;“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    一片白茫茫的世界。//

    五天以后,洪水退了。

    一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    她来祭奠两个人。

    她丈夫和她儿子。//

    1. (1) 学习“咆哮”这个词。用部首查字法查读音:“咆”先查部首:“”,再查画;“哮”先查部首:“”,再查画,读páo xiào。这两个字都是结构,都是形声字:左形旁“”加右声旁“”是“咆”;左形旁“”加右声旁“”是“哮”。“咆哮”的意思是:①形容人的暴怒喊叫。②形容水的奔腾轰鸣,十分猛烈。在课文的意思应选
    2. (2) 课文按事情发展的顺序先写(起因):黎明的时候,山洪暴发,全村一百多人惊慌失措,奔向北边那座窄窄的木桥;接着写(经过):;最后写(结果):老支书和他的儿子献出了宝贵的生命。
    3. (3) 画横线的句子是对老支书的描写,体现了老支书的品格。
    4. (4) 画波浪线的句子让人感受到,形势
    5. (5) 读文中黑体字的句子,仿写类似的情景。(不超40字)
    6. (6) 老支书父子为村民安全转移而牺牲,洪水过后要重建此桥。请你给这座桥起个名字,如:忠诚桥、
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