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1. 按要求仿写句子。
1. （1）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（分析句子特点并仿写）
3. （2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（分析句子特点并仿写）
5. （3）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（根据句子分号的用法仿写句子）
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1. 请仿照例句，写一组排比句。
我是诸元素之女，冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

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1. 下列各组词语中字形和加点字的注音都正确的一项是（）

A . 苍穹（qóng）孕育（yùn）绿茵 B . 旖旎（yǐ nǐ）摇曳（zhuài）祭献 C . 冠冕（miǎn）馥郁（fù）琼桨 D . 坠落（zhuì）婆娑（suō）领悟

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1. 课文内容回顾。
本文的作者是。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。如“我是诸元素之女”写出了花的成长与芬芳；而“”就揭示了花的凋谢命运。

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1. 联系《花之歌》，写出下列花的象征义。
梅花

牡丹

菊花

荷花

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1. 下列说法中，有误的一项是（）

A . “我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。”这个句子运用比喻的修辞手法，新颖、巧妙，令人耳目一新。 B . “我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这个句子运用排比的修辞手法，写出了花对人类无私的奉献。 C . 《花之歌》作者以自己的口吻，借助浪漫的想象和多种修辞手法，描绘出花的美好，花的灵性。 D . 《花之歌》结尾处，作者仿佛用花的精神风貌为人类树立了一种美的典范，值得反复阅读，仔细品味。

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1. 把下列词语补充完整。
万千花锦娑舞

一无顾自姹嫣

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1. 下列词语书写有误的一项是（）

A . 孕育神韵 B . 赠与增加 C . 祭献记律 D . 琼浆船桨

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1. 下列对句中加点字词的理解，有误的一项是（）

A . 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（绿草地） B . 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（朋友） C . 我总是仰望高空，对光明心驰神往。［（心神）向往］ D . 我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（独秀的一枝香花）

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1. 读下面一段话，完成练习。
我在原野上___________，使原野风光更加旖旎；我在清风中___________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我___________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我___________。
1. （1）根据课文内容填空。
3. （2）找出这段话中写花的作用的句子。
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