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1. (2024九下·惠安模拟) 运用化学知识开展跨学科实践活动，下列做法错误的是

A . 用CO₂制作灭火器 B . 用石墨制作水果电池电极 C . 用O₂制作防腐气囊 D . 用纱布制作果蔬汁过滤器

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1. (2024九下·景德镇模拟) 除去下列物质中的少最杂质，所选用试剂及实验操作均正确的是

选项	物质（括号内为杂质）	所用试剂及主要实验操作
A	氯化钠（氯化镁）	加水溶解、过滤，蒸发
B	硝酸钠溶液（硫酸钠）	加入适量氯化钡溶液，过滤
C	氯化亚铁溶液（氯化铜）	加入过量的铁粉，过滤
D	氮气（氧气）

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1. (2024九下·宁德模拟) 学习小组利用针头式过滤器对过氧化氢制氧气的装置进行创新设计，如图2。
1. （1）滤膜膜片相当于实验室的（填用品）。
3. （2）往注射器中加入适量MnO₂ ，连接针头式过滤器后，把活塞推至底部的原因是。
5. （3）如图2所示，从培养皿中吸取适量双氧水，立刻堵住过滤器的出口，观察到的实验现象为。
7. （4）写出用上述反应的化学方程式。
9. （5）制取的氧气中含有少量水蒸气，可利用图3装置，通过推拉注射器活塞进行干燥，则在滤膜膜片上应铺一层固体（填化学式）。
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1. (2024九下·黑龙江模拟) 下列实验基本操作不正确的是

A . 蒸发食盐水 B . 稀释浓硫酸 C . 检查装置气密性 D . 滴管的使用

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1. (2024九下·庐阳模拟) 高纯氧化铁可作现代电子工业的材料，以下是以硫铁矿烧渣（主要成分为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ）为原料制备高纯氧化铁（ $\text{[math]}$ ）的生产流程示意图：
【提示：40℃以上时 $\text{[math]}$ 分解为二氧化碳、氨气和水】
1. （1）实验中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、等。
3. （2）滤液Ⅰ中溶质有。
5. （3）写出CO与 $\text{[math]}$ 反应的化学方程式。
7. （4）根据题中信息，加入 $\text{[math]}$ 后，该反应必须控制的条件是。
9. （5）根据所学知识推测滤液Ⅱ中获得的产品在农业上的用途。
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1. (2024九下·赤峰模拟) 规范操作是实验成功的保障，下列实验操作正确的是

A . 称量固体 B . 配制溶液 C . 干燥O₂ D . 过滤泥水

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1. (2024九下·鄄城模拟) 海水是一种重要的自然资源，镁被誉为海洋里宝贵的“国防元素”。从海水或卤水（含氯化镁）中提取镁的主要步骤如下：
下列有关说法不正确的是

A . 步骤①→步骤②是为了将氯化镁聚集起来，获得比较纯净的氯化镁 B . 操作A的名称是过滤 C . 步骤③发生的化学反应基本类型属于复分解反应 D . 加入的试剂B是盐酸

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1. (2024九下·南关模拟) 我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载；“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。“漉水囊……其格以生铜铸之。”
1. （1） “铜铁”属于(填“金属”或“合成”)材料。
3. （2） “飚”(即风)提供燃烧所需的。
5. （3） “火能熟水”说明燃烧(填“吸收”或“放出”)热量。
7. （4） “漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的。
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1. (2024九下·南关模拟) 鉴别，除杂是重要的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验设计
A	检验铵态氮肥	闻气味
B	鉴别CO与H₂	分别点燃，观察火焰颜色
C	去除粗盐中难溶性杂质	溶解、过滤﹑蒸发
D	鉴别BaCl₂溶液与Ba(NO₃)₂溶液	分别滴加稀硫酸

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024九下·哈尔滨模拟) 下列实验操作正确的是

A . 蒸发结晶 B . 读取量筒读数 C . 称量氢氧化钠固体 D . 连接胶塞和导管

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