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1. (2024九下·深圳开学考) 世界博览会是由一个国家的政府主办，多个国家或国际组织参加，以展现人类在社会、经济、文化和科技领域所取得成就的国际性大型展示会，享有“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”的美誉。阅读下列材料，回答问题。
已举办的一些世界博览会举办时间、名称、国家及其主题或内容（节选）

年份	博览会名称	国家	主题或内容
1851	伦敦万国博览会	英国	1851年英国首创万国博览会，展出纺纱机、蒸汽机、汽轮船、汽压机、起重机、抽水机等产品，展馆“水晶宫”获得特别奖。
1876	费城独立百年博览会	美国	美国立国百年；新风格住宅、电话、打字机、缝纫机
1878	第三届巴黎世界博览会	法国	展出汽车、白炽电灯、爱迪生发明的留声机等新产品
1933	芝加哥万国博览会	美国	进步的世纪
1935	布鲁塞尔世界博览会	比利时	通过竞争获得和平
1964	纽约世界博览会	美国	通过理解走向和平
1967	蒙特利尔世界博览会	加拿大	人类与世界
1970	大阪万国博览会	日本	人类的进步与和谐
1984	新奥尔良世界博览会	美国	河流的世界——水乃生命之源
1985	筑波世界博览会	日本	居住与环境——人类家居科技
2010	上海世博会	中国	城市，让生活更美好

请回答：

（1）请选出1851年伦敦博览会上最具代表性的展品，并结合所学阐明理由。
（2）在许多人看来，从没有哪一届世博会像1935年布鲁塞尔世博会那样，如此迫切地反映了一个时代的需要，它被认为是世界发展史上具有特殊意义的一次盛会。根据所学知识，分析1935年世博会把“通过竞争获得和平”确定为主题的原因及其意图。
（3）从表格中提取信息，自选一个角度或多角度，拟定一个观点并展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。

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1. (2024九下·衡南月考) 19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，相对自由的创作环境为科学与文学艺术的发展提供了较为有利的条件，诞生了若干杰出的科学家和艺术大师。下列人物与作品对应不正确的是（）

A . 牛顿——《自然哲学的数学原理》 B . 达尔文——《物种起源》 C . 贝多芬——《英雄交响曲》 D . 巴尔扎克——《战争与和平》

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1. (2024九下·衡南月考) 当今世界正在经历百年未有之大变局，世界各国都力求在变局中谋发展，某班同学以“变”为主题探究东西方大国崛起的因素，设计了以下问题。

【制度之变】

材料一“在欧洲，有英国资产阶级革命……在北美，建立了美利坚合众国。它们都通过革命颁布了法律文献，确立了新的制度，反映了时代的趋势，并以强有力的姿态展露在世界的前面。”

——《全球通史》

材料二“日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。”

——杰里、齐格勒《新全球史》

【科技之变】

表1：三次工业（科技）革命比较表

项目	第一次工业革命	第二次工业革命	第三次科技革命
兴起时间	18世纪六十年代	19世纪六七十年代	20世纪四五十年代
主要标志	A	电力的使用和电器的发明等	原子能技术、航天技术、电子计算机的应用
进入时代	蒸汽时代	B	信息时代

【格局之变】

古希腊历史学家修昔底德认为：新崛起的大国必然挑战现存的大国，而现存的大国必然回应这种威胁。

（1）对比材料一、二，分析17—19世纪，东西方主要国家社会转型的方式有何不同?材料二中日本通过哪一事件实现了社会转型?
（2）结合所学知识，将表1中A、B两处空白补充完整，并分析三次科学革命对世界有何共同影响?
（3）材料三中提到的“北约”是哪一世界格局的产物?
（4）综合以上探究，谈一谈世界各国应如何在变局中谋发展?

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1. (2024九下·崇阳月考) 《剑桥欧洲经济史》中写到：“这个时期（19世纪后半期），更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新。”这说明当时（）

A . 大工厂制度开始取代手工工场 B . 生产与市场的联系更加密切 C . 科学研究与工业生产紧密结合 D . 计算机网络渗透到社会生活

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1. (2024九下·南宁月考) “三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，苹果为什么会从树上掉到地上?水为什么会往低处流?”最早对上述问题作出科学解答的是（）

A . 达尔文 B . 牛顿 C . 达·芬奇 D . 法拉第

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1. (2024九下·南宁月考) 资本主义发展史是世界近现代历史的一条重要历史线索，九年级某班同学对该线索展开探究活动。
材料一它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》上卷
材料二
材料三第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产，使得生产力迅速提高，极大地促进了资本主义经济的发展。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。与第一次工业革命期间轻工业占主导不同，第二次工业革命时期重工业有了长足发展，逐步占据主导……资本主义世界市场最终形成。
——摘编自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》（2022年版）
1. （1）根据材料一并结合所学知识，回答“它”是哪一历史事件?根据材料一分析，该事件的历史意义。
3. （2）结合所学知识，指出材料二中的日本与英、美两国走上资本主义道路方式的不同之处。为材料二思维导图确定一个恰当的主题。
5. （3）根据材料三，概括第二次工业革命的影响。
7. （4）根据上述材料并结合所学知识，请你围绕“资本主义发展”这一主题，提炼观点，展开论述。（要求：围绕主题、观点明确、至少列举两个史实、史论结合、逻辑清晰、总结提升）
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1. (2024·乌鲁木齐模拟) 创新是人类社会发展的不竭动力，在历史发展的过程中散发着耀眼的光芒。请结合所学知识，回答问题。
感受科技创新】
【体会创新之路】
【感悟理论光芒】
1. （1） 1825年标志铁路时代开始的发明是什么？第二次工业革命中本茨发明的交通工是什么？
3. （2）英国《权利法案》颁布后逐渐形成的政体是什么？世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？
5. （3）马克思主义诞生的标志是什么？世界上第一个无产阶级政权是什么？在马克思主义理论的指导下进行的人类历史上第一次胜利的社会主义革命是什么？
7. （4）你认为作为中学生应该怎样培养自己的创新精神？
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1. (2024·富顺模拟) 20世纪以来，世界工业生产一般经历了从“吨重型”产品（如造船、机械、化工）为主到“公斤型”产品（如电子计算机、家用电器）为主，再到“克重型”产品（如微电子、新材料）为主的变化过程。这一变化过程说明了（）

A . 重工业始终作为先导型产业 B . 科技促进产业结构升级 C . 国家逐渐加强对经济的干预 D . 现代工厂制度最终确立

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1. (2024·富顺模拟) “19世纪末，当人们开始换种眼光看世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创世论更多地成了故事般的讲述。”材料中的“科学解释”指的是（）

A . 达尔文的进化论 B . 牛顿的万有引力定律 C . 爱因斯坦的相对论 D . 马克思主义理论

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1. (2024·雅安模拟) 梅雪芹《环境史学与环境问题》中有“在1873年、1880年和1892年，伦敦相继发生的燃煤造成的毒雾事件，先后夺去了1800人的生命。”的记述，这提醒我们在加快工业化的同时还要做到（）

A . 保护环境 B . 控制人口增长 C . 注重农业生产 D . 节约能源

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