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1. (2024九下·盐田模拟) 下列实验方法不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方法
A	验证质量守恒定律	称量镁条燃烧前后固体的质量，进行比较
B	鉴别蒸馏水和5%的H₂O₂溶液	加入少量MnO₂ ，观察现象
C	比较Mg和Ag的金属活动性强弱	加入等浓度的稀硫酸，观察现象
D	鉴别化肥KCl和NH₄NO₃	取样，加水溶解后观察温度变化

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024九下·廉江月考) 下列实验操作正确的是

A . 量取液体 B . 检查装置气密性 C . 取走蒸发皿 D . 过滤粗盐水

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1. (2024九下·廉江月考) 根据下列装置图回答问题
1. （1）写出图中仪器a的名称。
3. （2）实验室选择A装置制取氧气的化学方程式是；此装置中棉花的作用是。
5. （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是；应选择的发生装置是（填字母序号），若用C装置收集，验满时应将燃着的木条放到，木条熄灭，则已集满。
7. （4）二氧化氮是一种有毒气体，密度比空气大，易溶于水，能和氢氧化钠溶液反应生成盐和水，若用F装置收集二氧化氮，气体应从（填“b”或“c”）端通入，为了防止污染环境，F装置要与上图中（填字母序号）装置相连接。
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1. (2023·柳南模拟) 实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸等药品。请结合下列实验装置回答问题：
1. （1）写出仪器①的名称。
3. （2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为，在上述气体收集装置中，不能用于收集氧气的是(填字母)。
5. （3）实验室常用装置B制取CO₂ ，其反应的化学方程式为。若使用装置F作为制取CO₂的发生装置，F装置的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使F装置控制反应停止的原理。该装置使用铜丝网而不使用铁丝网盛放固体的原因是。
7. （4）若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从(填“a”或“b”)口进入。
9. （5）加热15.8g高锰酸钾，一段时间后停止加热，共收集到1.6g氧气，剩余固体中氧元素的质量分数是(结果保留到0.1%)。
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1. (2023·柳南模拟) 下列图像不能正确反映其对应关系的是（）

A . 加热两份等质量的氯酸钾制取氧气 B . 用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时瓶内压强的变化 C . 等质量的镁和氧气充分反应 D . 向等质量的铝粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相等的稀硫酸

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1. (2023·昭平模拟) 化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列装置图回答问题。
1. （1）写出仪器①的名称。
3. （2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为。
5. （3）实验室制取二氧化碳所用药品为；若利用空塑料输液袋（如图E）收集二氧化碳，验满时，应把燃着的木条放在玻璃管的（填“a”或“b”）端，如果燃着木条熄灭则二氧化碳已收集满。
7. （4）与B装置对比，采用C装置制取气体的优点是；采用C装置制取气体时，长颈漏斗下端应伸入液面以下的原因是。
9. （5） F装置中的纸风车是由紫色石蕊溶液浸泡后的滤纸晾干制成，在纸风车的a叶片上滴1滴稀硫酸，b叶片上滴1滴蒸馏水，c叶片不做处理，再将纸风车放入盛有CO₂的集气瓶中，通过对比（填“ab”或“bc”或“ac”）叶片，说明CO₂与水发生了化学反应。
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1. (2023·昭平模拟) 下列图像不能正确反映其对应关系的是（）

A . 向盛有一定量MnO₂的烧杯中不断加入双氧水 B . 一定量的镁在足量氧气中燃烧 C . 某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 D . 100g溶质质量分数为10%的稀硫酸与100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液混合

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1. (2024·云南模拟) 下列图像能正确反映对应关系的是（）

A . 高温条件下木炭还原CuO B . pH=12的Ca（OH）₂溶液中加水稀释 C . 向等质量的铁粉和锌粉中加入足量等浓度的稀硫酸 D . 用等质量的KClO₃在有无催化剂并加热的条件下制氧气

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1. (2024·肇庆模拟) 【基础实验与跨学科实践】
实验室制取 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 性质实验

（1） ①仪器 $\text{[math]}$ 的名称是。

②氯酸钾制取 $\text{[math]}$ ，发生装置应选择如图所示中的（填字母），化学方程式为。B装置制取气体的优点是。若要收集较纯净的氧气，应该选择的收集装置是（填字母）

③ $\text{[math]}$ 性质实验。

操作

现象

结论

蜡烛由下至上熄灭

$\text{[math]}$ 具有的性质（填字母）

a．密度小于空气

b．密度大于空气

c．不支持燃烧，不能燃烧

实验室常用氢氧化钠吸收二氧化碳气体，请写出对应的化学方程式。

（2）空间站制 $\text{[math]}$
补给制 $\text{[math]}$ ：中国空间站会将航天员的生活污水净化后，电解补给 $\text{[math]}$ ，此过程将电能转化成能。

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1. (2024·肇庆模拟) 如下图实验装置常用于实验室制取气体。请根据图回答有关问题。
1. （1）写出标号仪器①的名称：。
3. （2） C装置中有一处明显的错误，请加以改正：。
5. （3）用改正后的装置继续进行实验。现用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气，装置可选择 (填字母)，反应的化学方程式为。
7. （4）欲制取CO₂ ， B装置相对于C装置的优点是。欲干燥CO₂ ，可将气体通过G装置，G装置中应加入的药品是，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
9. （5）如下图是泡沫灭火器的模拟装置，使用浓盐酸的目的是；发泡剂产生的泡沫覆盖在可燃物表面有利于灭火，其原理是。
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