某校开展了以“科技强国，共筑家园”为主题的新闻播报活动，请你参与其中，回答下列问题。

活动一：【关注发展——自立自强】

结合材料，运用所学知识回答问题：

活动二：【百年目标——20厉奋发】

小伟和小芳参加完“活动一”后，在小组时事述评环节发表了各自的观点。

2024年5月，立夏时节，万物勃发，民主法治建设正在推进。某中学九年级制作了一期以“民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念”为主要内容的手抄报。根据栏目中的内容，回答下列问题。

【人民民主——你我参与】

2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是推动中国教育事业高质量发展的重要一年。盐城市某初级中学九（1）班准备开展以“回顾教育成就，砥砺前行力量”为主题的实践探究活动，请你参与。

【教育发展，看成就】第一组同学通过电视新闻报道搜集到：建国以来，党中央坚持把教育摆在优先发展战略地位，中国教育事业取得历史性成就，教育面貌正在发生格局性变化。

✭1949年我国80%以上的人口是文盲，初中入学率仅为6%。2000年，我国义务教育普及程度和质量实现飞跃，达成“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标。

✭进入21世纪，我国坚持教育改革创新，推进教育管理体制、办学体制、投入体制等改革。教育经费筹措机制不断完善，教育投入保持较快的增长。

✭2006年，新修订的《中华人民共和国义务教育法》对全面实施素质教育、促进义务教育均衡发展等重大问题作出规定，为推动我国义务教育持续发展提供了有力的制度保障。

✭2018年以来，我国进一步加强国际化人才培养，打造国际化、复合型人才队伍。与世界加强创新合作，支持技术转移、知识分享、人才交流，共同探索新的增长动能和发展路径。

【教育变革，提素养】新时代以来，国家修订义务教育课程方案和课程标准。全国学生体育教育、艺术教育等得到明显加强，各地各校也建立了一批劳动教育实验区、实践基地，学生的综合素养得到不断提升。第二组同学在开展访谈调查时发现，同学们对于自己的受教育过程有不同的看法：

【教育创新，育新质】目前，新时代先进生产力正汇聚推动前进发展的巨大力量。发展新质生产力，教育创新是关键变量，人才培养是核心要素。第三小组同学通过上网搜集到不同年代的新质人才代表。

盐城是全国唯一以“盐”为名的地级市，贯穿了二千多年的海盐发展史，是一座真正意义上由海盐文化凝结发展起来的海盐之城。

材料一

材料二   中国海盐博物馆实施藏品数字智能应用与展示工程，讲述盐城千年文明史，解读城市记忆与民族精神。中盐博馆结合馆藏，与国内外知名博物馆合作，举办精品文物展；与企业合作，打造系列文创产品。到博物馆“刷展”，购买纪念品已成为盐城人的文化时尚。同时，中盐博馆推行创新式社教研学，其中“触摸——盐城历史文化游”荣获第九届紫金奖文化创意优秀奖，构建多维度社教体系。