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  • 1. (2023九上·南海期末) 庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活的规定,任命村官,批准新的成员加入共同体,也要在村民发生纠纷时扮演仲裁者的角色。由此可见,庄园法庭( )
    A . 维护领主利益 B . 具有较大独立性 C . 职能比较广泛 D . 是国家权力中心
  • 1. (2023九上·期末) 中世纪西欧庄园“大多以村庄为基础,有住房、作坊、耕地等,奶酪、蔬菜等食物均可自给,鞋帽、衣服也自己制作”。这反映了中世纪西欧庄园( )
    A . 资本主义萌芽出现 B . 等级制度森严 C . 领主利益受到限制 D . 经济自给自足
  • 1. (2023九上·期末) 到16世纪中期时,英国99%的庄园已被出租出去;1568年佩姆布鲁克伯爵的32个庄园中有29个庄园的自营地已被出租。材料反映的历史现象是( )
    A . 庄园经济得到确立 B . 国际贸易得到发展 C . 租地农场普遍建立 D . 手工工场发展迅速
  • 1. (2023九上·月考) 依据中世纪西欧乡村的惯例,侵犯他人权利的人,会在庄园法庭上被起诉。1280年,某庄园法庭提出指控:“领主开垦了一块赤杨林地,并且在那本属于村民的土地上隔离出一块地方,本来村民在那里进行公共放牧的。”从中能够看出(   )
    A . 领主可以凭借法庭奴役佃户 B . 庄园法庭在一定程度上限制了领主特权 C . 庄园法庭只是维护领主的利益 D . 法庭的判决引发暴力的冲突
  • 1. (2023九上·期末) 如下图,三幅图片所反映的共同主题是( )

    A . 封建的欧洲 B . 欧亚的文明 C . 古代的欧洲 D . 亚非的文明
  • 1. (2024九上·期末) 世界各地发展互异,但大体上都经历了封建时代。阅读下列材料,回答问题。

    材料一 如图所示

    材料二 大化改新的各项事业,是在诛灭苏我氏的第二天就开始了。这一天,孝德天皇取代皇极天皇即位,立中大兄皇子为太子,废除以往的大臣、大连制,设左大臣、右大臣、内臣等官职,并设国博士作为最高顾问,由唐朝归来的僧旻和高向玄理担任此职。

    ——[日]坂本太郎《日本史》

    材料三 阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才,哈里发以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等。于是,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。

    ——部编版《世界历史》(九年级上册)

    1. (1) 材料一图示反映的是哪一种农业经济组织形式?其大约到几世纪时遍布欧洲各地?结合所学知识,指出其性质。图中周围的“林地”等地区被称为什么?
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析日本大化改新的背景,并概括其在政治方面的措施。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出“哈里发”的地位,并归纳阿拉伯文化的特点。
  • 1. (2023九上·期中) 有人将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”,让我们走进封建时代的欧洲,了解其发展历程。阅读材料,回答问题。

    材料一:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不像以前那样无偿的赏赐,而是要求得到土封地的人,必须提供兵役服务,这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君,封君则须保护封臣的观念日益流行开来。

    ——马克·布洛赫《封建社会》

    材料二:(农奴)且需先完成领主自营地上的生产,由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外,农奴还要为领主服各种杂役,领主出征打仗,农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主献贡各种实物。

    ——摘编自孟广林《世界中世纪史》

    材料三:中世纪西欧商业城市的兴起,一举改变了城市的传统角色,城市开始由依附于乡村转变为支配乡村,开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力,进而支配国家权力。

    ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》

    请回答:

    1. (1) 根据材料一,结合所学,指出维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?概括封君封臣关系的特点
    2. (2) 根据材料二,结合所学,指出庄园土地分为哪两部分?佃户获得土地耕种有何基本条件?
    3. (3) 根据材料三,结合所学知识,西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变?
  • 1. (2023九上·期中) 学生们在历史课上模拟庄园法庭的审判。审判内容:某佃户没有认真耕种领主的土地。审判地点:庄园大树下。审判结果:佃户被罚款6便士。你能从中得出的结论是( )
    A . 庄园法庭做到了公平、公正 B . 庄园法庭有严格的审理形式 C . 庄园法庭不能维护公共秩序 D . 庄园法庭主要维护领主利益
  • 1. (2023九上·期末) 2022年版义务教育历史课程标准将培养学生核心素养作为重要目标。阅读材料,回答问题。

    【时空观念·见帝国之兴衰】

    材料一:

    【史料实证·析庄园之文明】

    材料二:

    庄国是中世纪时期西欧农业生产中的一种特定的组织形式。典型的庄园一般是一村一庄,但是也有一些大的庄园可以包括几个村庄。

    ——摘编自孟广林《世界中世纪史》

    【唯物史观·观城市之新风】

    材料三:一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采用武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。

    ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》

    1. (1) 结合所学知识指出,图中东、中、西法兰克王国原本属于哪一国家?它与法兰克王国的关系是什么?
    2. (2) 结合材料二和所学,“中世纪西欧庄园”是一种什么性质的组织?维护“庄园”统治秩序的机构是什么?
    3. (3) 结合材料三和所学,城市开展反封建斗争的主要目的是什么?西欧城市通过哪些方式实现这一目的?
    4. (4) 【家国情怀·悟西欧之发展】

      学有所悟是历史学习的重要态度。谈谈你从中世纪欧洲的发展历程中得到的认识。

  • 1. (2023九上·) 在中世纪的西欧,庄园领主享有绝对的统治权,其他任何人(包括国王)都不能干涉庄园的内部事务。由此可见,中世纪庄园(  )
    A . 经济自给自足 B . 公共秩序良好 C . 劳役地租盛行 D . 政治独立性强
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