罗曼·罗兰在《初版序》中这样写道:“打开窗子吧! 让自由的空气重新进来! 呼吸一下英雄们的气息!”他把这三位伟大的天才称为“英雄”。然而,对于怎样的人才是真正的英雄,同学们有自己的想法:
小希:我觉得战场上的英雄才是真正的英雄。如人民英雄麦贤得,他意志坚强、不怕牺牲。在“八六”海战中身负重伤,却依旧坚持战斗,用热血和生命守卫万里海疆。他是人民心目中的“钢铁战士”。
小文:是的,我国第一代核潜艇总设计师黄旭华60多年来为国家利益隐姓埋名、默默工作,潜心技术攻关,为核潜艇研制和跨越式发展做出了巨大贡献。他也是当之无愧的“英雄”! 而贝多芬是音乐家,米开朗琪罗是雕塑家,托尔斯泰是文学家……
小雅:嗯,而且我发现这三位人物身上还有很多弱点,比如米开朗琪罗,他软弱、多疑、优柔寡断、做事常常有始无终,不止一次屈服于强权……贝多芬和托尔斯泰身上同样也存在着一些缺点,他们固执、古怪。这样的三位人物,怎么能称之为英雄呢?
对于同学们的上述看法,你又有怎样的理解呢? 请结合作品内容,阐述你的观点和理由。
王志冲先生在《再看活生生的保尔》一文中写道:“他是英雄,但并非完人。”你在阅读的过程中是否感受到英雄也是会犯错的,英雄也是有成长过程的?请你仿照示例进行对比摘抄,感受真实的保尔、成长的保尔。
对比摘抄任务单
节点 | 摘抄 | 分析 |
成长前 | 突然,保尔灵机一动,急忙转过身去,三步并作两步,追上已经走过去的那个小男孩,用力从他手里把枪夺了过来。 “你已经有了一支,够了,这支该是我的。”保尔用一种不容争辩的口气说。 小男孩见他大白天拦路抢劫,气得要 命,就朝他扑过去。保尔后退一步,端起 刺刀,喊道: “走开,小心刺刀碰着你!” | 做事冲动野蛮、任性顽劣,爱打架,不会克制自己的情绪,此时的保尔是一个不成熟的少年 |
成长后 | “哎呀,您长得这么快! 记得那时候您还是个野孩子呢。“涅莉没有礼貌地把他从头到脚打量了一番…… “女公民,仅仅为了您,我是连一颗钉子都不肯钉的。不过,既然资产阶级发明了外交官,我们也就遵守应有的礼仪,我们不但不会砍下他们的头,连粗野一点的话也不说,决不像您。” | 曾经冲动的少年学会了理性地克制自己的情绪,哪怕是遇到他人的讥讽,保尔都能以大局为重,回应得有理有节,注重维护个人形象以及党和国家的形象,保尔成长起来了 |
成长前 | ① | ② |
成长后 | ③ | ④ |
我的发现:( )
杨绛在《傅译传记五种》中写道:“传记里的三人,虽然一是音乐家,一是雕塑家兼画家,一是小说家,各有自己的园地……他们或由病痛的折磨,或由遭遇的悲惨,或由内心的惶惑矛盾,或三者交叠加于一身,深重的苦恼,几乎窒息了呼吸,毁灭了理智。”《名人传》让我们看到了三位名人艰苦卓绝的一生。请选择其中一位,仿照示例,结合他的人生历程,概述其苦难经历,并摘录作者评论。
要求:①勾画传记中显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的时间点,理清文章脉络,把握传主的主要生活经历。②画出作者评论,并摘录。
【示例】
贝多芬苦难经历梳理表
时间 | 主要经历概述 | 作者评论摘录 |
1770年-1787年(童年) | 贝多芬出生在波恩的阁楼里,父亲是一个并无天赋且嗜酒如命的男高音歌手,母亲是女仆。他从小在父亲的暴力逼迫下学习音乐,11岁进入戏剧乐队,13岁做了大风琴手17岁母亲去世,年幼的他早早担负起照顾两个弟弟和不争气父亲的重担 | 一开始,人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争 |
苦难经历梳理表
时间 | 主要经历概述 | 作者评论摘录 |
[甲]两天以来,司令官不断地提审他。
这是怎么回事呢?
拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。 他为什么一句话也不肯说,连他自己也不知道。他要做得勇敢、做得坚强,像他在书里看到的那些人一样。 可是在把他押到牢房去的那天晚上,夜很深,经过面粉厂的大房子旁边,他听到一个押送兵说:“司令官为什么要把他拖到这里来?从后面给他一颗子弹———不就完了!”听了这话他真有点怕起来。是呵,十六岁就死,真是太可怕了! 一死就永远也不能再活了呵!他每夜总是翻来覆去地睡不着。
[乙] 当医生提议再做一次手术时,他冷淡而坚决地回答说:“不要了。 已经够了。 我已经把我自己的一部分血献给了科学,剩下的留给我自己做点别的事吧。”
………
巴扎诺娃有一天来看保尔,她是出差到莫斯科来的。他们谈了好久。保尔热情地告诉她,他已选定了一条道路,不久之后,他可以再回到战士的队伍里去。