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1. (2023八下·香洲期末) 学校将举办“经典阅读成果展”，请根据要求完成下列任务。
1. （1）任务一：请把为本次“经典阅读成果展”拟写的宣传标诏补充完整。
  读经典作品，。
3. （2）任务二：为体现经典阅读对初中生成长的影响，三个展区名字都取自古诗。初一展区名为“小荷”，出自“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，表示初一学生阅读广泛，崭露头角；初三展区名为“星汉”，出自“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，表示初三学生腹有诗书，各自精彩。请仿照以上句式，把与初二展区有关的信息补充完整。
  初二展区名为，出自，表示。
5. （3）任务三：根据《经典常谈》，在下表横线上填入合适的选项，使主要内容与书目相符。
  展览卡片：《经典常谈》阅读推介
  书目
  主要内容
  《说文解字》
  ①
  《战国策》
  ②
  A.这部书包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，是中国最古的记言的历史书。
  B.作者早年游历各地，搜得大量史料。后担任太史令和中书令，著述历史。他在书中据事实录，使善恶自见，完成这部纪传体通史。
  C.这是一部划时代的字书，收录九千个汉字，意在帮助人通读古书，让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。
  D.由于各诸侯国关系紧张，战争频繁，担负外交的策士受到重用。策士们拥有广博的知识和微妙的机智，他们的言辞被此书收录。
7. （4）任务四：根据《经典常谈》中《诗经第四》的内容，请从以下课文中选一篇，谈谈你对“赋”、“比”、“兴”任一手法的理解。
  ①《关雎》 ②《蒹葭》 ③《陌室铭》
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1. (2023八下·广州期末) 阅读下面这首诗，然后回答问题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1. （1）合理想象，用自己的语言描绘“琴瑟友之”或“钟鼓乐之”的画面。
3. （2） “悠哉悠哉，辗转反侧”表达了怎样的情感？试自选角度进行赏析。
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1. (2023八下·焦作期末) 阅读下面古诗，完成问题。
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑，
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1. （1）请发挥联想和想象，用自己的语言描绘“关关雎鸠，在河之洲”的画面。
3. （2）本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
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1. (2023·荆州) 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整
语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左岸，有人鼔瑟低唱：关关雎鸠，在河之洲。

①，君子好逑；有人秉烛夜吟：相见时难别亦难，②；有人迎风呼号：安得广厦千万间，③；有人把酒问天：不应有恨，④。河流的右岸，有夫子教诲：三人行，必有我师焉。⑤，其不善者而改之；有圣人劝诫：故天将降大任于是人也，⑥，劳其筋骨；有贤者述志：不以物喜，不以己悲，⑦，处江湖之远则忧其君；有智者讽喻：策之不以其道，⑧，鸣之而不能通其意……这是一条文学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们的内心，融入我们的血脉。

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1. (2023八下·西安期中) 下列说法有误的一项是（）

A . 贺敬之，现代著名诗人和剧作家。《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式。 B . 《安塞腰鼓》通过描写西北汉子擂腰鼓的场面，表现了西北汉子身上具备的那种挣脱、冲破、撞开一切因袭重负的力量，歌颂了生命奔腾的力量。 C . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“赋”“比”“兴”三部分。 D . 《关雎》是一首非常美好的爱情诗。诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。

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1. (2023八下·江城期中) 默写古诗文。
1. （1），寤寐思服。悠哉悠哉，。（《关雎》）
3. （2）青青子衿，。（《子衿》）
5. （3），胡为乎中露？（《式微》）
7. （4）气蒸云梦泽，。欲济无舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
9. （5）成语“无人问津”出自《桃花源记》：南阳刘子冀，高尚士也。闻之，。未果，寻病终，。
11. （6）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》补充完整。
  ，。与君离别意，同是宦游人。，。无为在歧路，儿女共沾巾。
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1. (2023八下·东莞开学考) 默写古诗文。
1. （1），胡为乎中露？（《式微》）
3. （2）式微式微，？（《式微》）
5. （3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。（陶渊明《桃花源记》）
7. （4）《子衿》中通过夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪形象地表现出来的诗句是“，”。
9. （5）海内存知己，天涯若比邻。，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
11. （6）中国古代诗歌将爱情描绘得美丽之至。《诗经》通过诗句“，”（《子衿》）表达了美丽女子对所爱之人的期盼与思念；而另外两句诗“，”（《关雎》）表达了男子对美丽女子的倾慕之情。
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1. (2023八下·上海月考) 根据《关雎》，完成下列题目。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1. （1）本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是。
3. （2）选出对这首诗理解有误的一项（）
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1. 学习完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1. （1）【读诗句，说成语】据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。
  ①“兢兢业业，如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》)
  
  ②“羔裘豹饰，孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》)
  
  ③“投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)
3. （2）【读名句，说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句，下面是习近平主席引用过的名句，你从中得到了哪些启示？
  诗句：靡不有初，鲜克有终。
  
  典出：《诗经·大雅·荡》
  
  释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善始善终。
5. （3）【读诗句，猜人名】无论是古人还是今人，都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与某身份。
  “祝祭于祊，祀事孔明。”(《诗经·小雅·楚茨》)，“孔明”，完备周详，庄重而有条不紊。
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1. 阅读下列古诗，完成下列小题。
蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

下列说法不正确的一项是（）

A . 全诗用明丽而又模糊的意象（兼葭、白露、河水、伊人）创造了空灵而又深邃的意境，构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。 B . 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看本诗是一首叙事诗。 C . 本诗第一章采取偶句入韵的方式，“苍、霜、方、长、央”，读来朗朗上口，极具韵律美。 D . 本诗“兴”的特点突出，“兼葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。

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