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1. 填空。
《时间的脚印》是一篇说明文。文章根据大量的事实和科学原理，对岩石、岩石、岩石等问题做了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白。

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1. 下列词语中没有错别字的一项是（）

A . 踪迹烘烤低洼海枯石乱 B . 孔隙砂砾沉淀黄土高原 C . 粗糙包裹消逝悬涯绝壁 D . 帷暮踪迹崩落奇形怪状

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1. 下列句子没有反义词的一项是（）

A . 吃荤也好，吃素也好，反正都是靠植物来生活。 B . 一切生物都离不开食物。如何获得食物？这有两种不同的途径和方法。一种叫自养，一种叫异养。 C . 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 D . 大块的石砂破碎成小块的石子，小块的石于再分裂成细微的沙砾、泥土。

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1. 阅读下面的文字，回答以下各题。
越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙烁越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟hè、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。
1. （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
  掸去
  
  山麓
  
  沟hè
3. （2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
5. （3）画波浪线的句子运用了和的修辞手法。
7. （4）将画横线的句子改为双重否定句。
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1. 阅读课文《时间的脚印》，回答下列各题。
1. （1）岩石在形成过程中，究竟是怎样留下“时间的脚印”的？请结合课文回答。
3. （2）说说本文是一篇什么说明文，并梳理文章的结构。
5. （3）本文主要运用了哪些说明方法？试举例分析。
7. （4）本文语言有哪些特点？
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1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A . 腐蚀（shí）刨刮（páo）胶结（jiāo） B . 沟壑（hè）稽首（qǐ）楔形（xiē） C . 龟裂（guī）犀牛（xī）琥珀（hǔ） D . 掸去（dàn）山麓（lù）浑浊（hún）

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1. 对《时间的脚印》内容理解错误的一项是（）

A . 文章启发人们要探索自然奥秘，告诉我们读懂岩石记录的重大意义。 B . 地壳的运动会打乱岩层的顺序，而使我们无法从中得知过去的年月。 C . “大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着”，这句话说明了岩石的生成与毁灭也遵循这一规律。 D . 人的作用与地质作用比较起来，有时候对岩石影响的速度更快。

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1. 下列句子中没有语病的一项是（）

A . 通过化石这个证人，使我们认识了地球历史的发展过程。 B . 不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。 C . 如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。 D . 老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。

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1. 下列句子没有语病的一项是（）

A . 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B . 通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。 C . 航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。 D . 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。

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1. 下列各句中没有语病的一项是（）

A . 学生会主席采纳并征求了大家对学校文学社的意见。 B . 通过这次演讲比赛，使她的自信心增强了。 C . 市卫生监督部门加大了对市场上食品的抽样检测力度，防止不合格食品重现百姓餐桌。 D . 为了全面实现刷脸取款等快捷服务，农业银行还有许多内容需要解决。

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