一棵孱弱瑟缩的小桃树，让人心疼让人爱怜；一棵不屈不挠的小桃树，让人领悟到奋斗对于理想和幸福的意义。其实每个读者都和贾平凹先生一样，心灵的某个角落都生长着一棵小桃树……你不常想起它，它却一直在默默地守护着我们。 请同学们运用“托物言志”的手法，为自己心灵深处的“小桃树”写一段话。 (200字左右)

【写法指导】

托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观事物某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”、“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心，物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法中，最常用的有比喻、拟人、象征、对比等手法。

【写作稿纸】

请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到 800字的文章。语句通顺，中心突出，文体不限。

请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“    也是种养料”为题，写篇500字以上的文章。

要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭。

清晨，漫步在校园小径上，校园里那青翠的树木，那娇艳的鲜花，那碧绿的草坪，那绿叶上的露珠……哪一个不牵动你那颗青春的心? 请你拿起手中的笔，运用多种修辞方法写一段话，描述一种你喜欢的景物。(100字左右)

【写法指导】

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

(作者描写花瀑，“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，仿佛“在不停地生长”，以“瀑”为喻，赞美花繁花盛；“仿佛在流动，在欢笑”“在和阳光互相挑逗”，以“欢笑”“挑逗”将花拟人化，绘声绘色地把紫藤萝开放的盛景展现在读者面前。)

【写作稿纸】

若干年之后，你也会背起行囊走向远方。 请结合本文内容和链接材料，写一段话给未来的自己。(50字左右)

链接材料：

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

【写法指导】

根据要求可知，是写给未来的自己的，且要求结合链接材料《假如生活欺骗了你》，这首诗中心思想为即使在生活中遇到了困难，我们也应该乐观地应对。结合以上内容，可以整合形成答案。

【写作稿纸】

时光静寂，岁月清浅，我拈一颗素心，在春日的暖阳中瞭望。当指尖划过岁月，拨动心弦上的点滴温情，便如漫天的霓裳，在素色的年华里，安然握住属于我的那份爱。

那是一个周末，放学回家，路过池塘的时候，有什么轻柔的东西拂到脸上，细细的，是什么?放慢脚步，抬头一看，原来是杨柳的枝条。放眼望去，哇！ 原来池塘边栽了不少杨柳呢。枝条真美啊，每一条都那么细，绕到手指上，凉凉的。 顺着河岸往前数，水边共有五六棵柳树，在微风的轻抚下，柳条垂下，水下的倒影更加青翠。 向远处望去，只见红彤彤的夕阳，映照在波光粼粼的水面上，色彩竟然浓得像化不开似的。 池塘的那边，一群不知谁家的鸭子在嬉戏。 它们有的把脖子伸进水里喝水，有的在水中捕鱼，有的你追我赶地在池塘中比赛谁游得快，谁游得远。

真是美不胜收啊！ 我享受地侧过脸，在缱绻潋滟的时光中，我站在池塘边，久久不愿离去。

提示：①扩展写作时，可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》的写法，想好按照什么顺序，从哪几个方面，写出景物什么样的特点。②想好要表达怎样的思想感情。