学完课文《最苦与最乐》后，708 班将就“学习中是苦多还是乐多”的话题举行一次辩论会。正方观点是“学中之乐多于苦”，反方观点是“学中之苦多于乐”。有意思的是，双方都以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这句话作为支撑其观点的理由。请你分别从正、反两方的立场阐述这句话，使之更好地在辩论中发挥作用，100字左右。

正方观点：学中之乐多于苦。理由：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

反方观点：学中之苦多于乐。理由：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

【注释】①衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：我渐渐消瘦衣带宽松也不后悔，为了她我情愿一身憔悴。

【写法指导】

俗话说得好，打蛇要打在七寸，就是说只有抓住了要点，攻击才能见效。在辩论时，也是如此，要看清对方的观点，抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底地击败对方。

【写作稿纸】

请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

莫怀戚用一家人一同散步这件极为普通的生活琐事，表达出“尊老爱幼，中年人要肩负起承上启下的历史责任”的主题。张中行用叶圣陶先生生活中简简单单的几件琐事，将一个治学严谨、躬身践行、有礼宽容的形象展现在我们面前。

这是“以小见大”写作手法的魅力。请你运用“以小见大”的写作手法，写一篇200字左右的小短文。

【写法指导】

“小”是为了“见大”，“小”既是具体的事例，又是典型的事例，“大”是文章的主题。 “以小见大”就是以一些细小的具体的事例来反映一个重大深刻的主题。其特征是从细小的形象和故事出发，写出具有深邃隽永的意义，发挥思想教育作用，反映一个重大主题的文章。解答时，结合自己的生活实际，围绕上述解释，组织语言叙述即可。注意字数要求。

【写作稿纸】

请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“这一次，做最好的自己”为题写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不得抄袭，不能出现真实的姓名、地名、校名；③字数在 600字左右；④书写要工整，字体要端正、匀称。

“驿路梨花处处开。”

彭荆风的《驿路梨花》一文以花喻人。如梦见梨花与人交相辉映，以梨花的洁白衬托人物美好的心灵。可谓新颖别致，匠心独运。请你运用以花喻人的方法写一个片段。(150字左右)

【写法指导】

借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物的什么特点要说明人的什么品格。

【写作稿纸】

如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心? 选择哪些能反映街道特点的材料? 仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。

提示：①可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点(幽静、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。

②也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。

提示：①可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。

②要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。

③可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。

材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的同学勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。

材料二：咱们班有“八大族”。 “睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的逸闻趣事津津乐道……“语文一族”“数学一族”等也各有特点。

A.他有时候一边吃饭一边看书。

B.他常常一边看电视一边看书。

C.他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。

D.他的问题特别多，总是喜欢问为什么。

E.他的作业认真，都是“优”。

F.他从不抄袭别人的作业。

G.他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。

H.在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。

I.下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。

J.他从不迟到早退。

K.他看到老师总是主动问好。

L.他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。

写作提示：

⑴可以写出去旅游、参加比赛等特殊的一天，也可以写在校学习、在家写作业等平凡的一天，围绕关键词选择合适的材料，表达自己真实的感受。

⑵注意详略得当，写事件时重点突出让自己有感悟的部分，其他部分概括式描述。

⑶可运用环境描写、动作描写、心理描写等描写方法，着力表现要突出的部分。

列提纲：

习作展示：