【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】江水又东，径^①黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就^②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既^③高，加以江湍纡回，虽途径信宿^④ ， 犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。

（节选自《水经注·江水·三峡》）

注释：①径：经过。②成就：这里指人和牛的形状、色彩，即轮廓。③既：已经。④信宿：连宿两夜，表示两夜的时间。

中学生朗诵的一般技巧

朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

一 朗诵前的准备

选择语言具有形象性且符合朗诵主题、适合朗诵场合、满足听众需要的作品。准确把握作品的创作背景、内容、主题和情感基调。伴着丰富的想象，使自己进入角色，进入情境。

二 朗诵的基本表达技巧

1停顿：指语句或词语之间声音上的间歇。一般来说，语法停顿中，句号、问号、叹号后的停顿时间长于分号、冒号；分号、冒号的停顿时间长于逗号，逗号的停顿时间又长于顿号。强调停顿，是为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点，生理上也不需要作停顿的地方停顿，或者在书面上有标点的地方作较大的停顿。

2重音：就是朗诵时将某些词句读得比较重，扩大音域或延长声音以突出重点，表达情感。一般来说，有语法重音和强调重音两种。语法重音是由语句的结构自然表现出来的。一般情况下，谓语中心词、定语、状语、补语、疑问代词、指示代词需要重读，强调重音完全是根据朗诵者的感情或心理需要而进行的重读处理。强调重音的音量往往大于语法重音的音量。

3语速：指朗诵时每个音节的长短及音节间连接的紧松。朗诵的速度与文章的思想内容有关。一般说来，朗诵热烈、欢快、兴奋、紧张的内容时语速快一些；朗诵平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容时语速慢一些；而朗诵一般的叙述、说明、议论等内容则用中速。

4句调：指语句的高低升降，可分为：升调、降调、平调、曲调。升调：前低后高，语势上升，一般表疑问、反问、惊异等语气。降调：前高后低，语势渐降，一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表肯定、坚决、赞美、祝福等感情。平调：语势平稳舒缓，用于不带特殊感情的陈述或说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。曲调：语调弯曲，往往把句中需要突出的词语拖长着念，常表示讽刺、厌恶、意在言外等语气。

(有删改)

某校举行“爱国诗歌”郎诵比赛，博阳同学选了毛泽东的《沁园春·雪》，但“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句总是朗诵得不理想，请你结合上面所给的材料给他提一些建议。

微miàozào热lì青zhòu雨zhì息吹xū 

yíng光 筋pí力尽  和颜yuè色  chì热cù然  duó步

yū腐  擦shì  chān扶  交xiè狼jísù  sù 

fù闲 游guàngchóuchú 马guà pánshān 

tuí唐 琐xiè chù目伤怀 zhà栏 不能自yǐ 情yù于中

开kěn主zǎi 倦dàiyā枝jué强婆suōqiú枝

伟ànào然 wǎng然 秀qí bǐ视 妙手ǒu得 

坦荡如dǐ qián滋暗长 yān  yān欲睡 旁yì斜出

 不折不náochà那

bì邪鲜yúlí笆格diào yāo喝 mù年 tái痕

密zāzā 连mián不断 张目jié舌zhà一看 

草jīngzhái净

挟着  樱花 绯红  宛如  掌故  落第  畸形     

不逊  匿名  诘责  呜呼  凛然 教诲    油光可鉴

杳无消息    抑扬顿挫     深恶痛绝     发髻