初中道德与法治-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024八下·寮步期中) 小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还．万般无奈，小李要用最正规、最权威、最有效的手段讨回工资，该手段是（　　）

A . 请求劳动争议调解委员会调节 B . 到当地人民法院状告工地负责人 C . 向当地政府有关部门反映问题 D . 通过媒体曝光工地负责人的行为

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1. (2024七下·墨玉期中) 近一个学年的初中生活让小华成长了很多，他决定写一篇《自我成长记》，反思自己的成长经历。下面是他列出的反思思路，你赞成的是（）
①脸上长满了青春痘→无须大惊小怪→正视身体变化，悦纳生理变化
②讨厌妈妈的“唠叨”→大声反抗→直面矛盾心理，自己的事情自己做主
③数学老师讲错了题→委婉提醒老师，说出自己的解题思路→独立思考，有自己的见解
④同学欺负我→找人揍他一顿→必须回击，以牙还牙

A . ②③ B . ①④ C . ①③ D . ②④

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1. (2024八下·南昌期中) 小闽在商场买了一台笔记本电脑，使用一天后出现质量问题。小闽维权的一般路径是（）
①向法院提起行政诉讼 ②向法院提起民事诉讼
③请工商行政部门调解 ④与商场私下和解解决

A . ①→③→④ B . ③→④→② C . ④→③→① D . ④→③→②

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1. (2024七下·丰城期中) 5月，益阳市公安局赫山分局刑侦大队，通过一个多月的视频追踪与蹲点守候，成功破获系列飞车抢夺案件10余起。预防被飞车抢夺，中学生正确的做法是（）
①尽量少走偏僻地段、阴暗处 ②发现有可疑车跟踪要立即往人多的地方走
③炫耀和显露贵重物品 ④夜晚行走时尽量结伴而行。

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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1. (2024七下·丰城期中) 近些年来，校园霸凌事件频频发生，被欺凌的同学身心受到很大的伤害。治理这一现象需要社会、国家、学校、家庭多方联动综合治理，同时也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小学生预防霸凌有帮助的是（）
①增强安全防范意识，在学校不主动与同学发生冲突，息事宁人，避免争端闹大。
②遇事沉着冷静，机智灵活，人身安全永远是第一位的
③掌握自救自护必备技能④必要时要大声呼救求助，以及第一时间向老师或家长反映。

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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1. (2024八下·南城期中) 在道德与法治课堂上，同学们正结合课堂知识分析身边的案例。对案例分析正确的是（）

A . 疫情期间某女子进超市不戴口罩，被超市保安劝阻，要么戴口罩，要么离开——超市保安侵犯了该女子的人身自由 B . 王某购买了一套新房，依法缴纳契税——王某积极行使了依法纳税的权利 C . 出版社未经薛某同意就发表了其作品，双方多次协商未果后，薛某将出版社诉至法院——薛某采取的诉讼是最便捷、最简单的维权途径 D . 周某从事个体经营，因不满某工商管理人员的粗暴执法，便向人民法院提起诉讼——周某提起的诉讼是行政诉讼，即“民告官”

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1. (2024·上饶模拟) 2024年3月25日，是全国中小学生安全教育日。近日，小饶所在的班级开展了拒绝校园欺凌的主题活动，请你一起完成任务单。
“拒绝校园欺凌”调查任务单
校园欺凌形式知多少
如下图
校园欺凌行为会侵权
这些行为可能侵犯了①权、②权、③权。
拒绝校园欺凌我出招
1、
2、
3、

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1. (2024·萍乡模拟) 近日，某市人民检察院一级检察官冯某来到某中学开展未成年人法治教育宣讲活动。在活动现场，冯检察官通过一问一答、以案说法等学生们喜闻乐见的方式授课。
【一问一答】“同学们，当你真的受到不法侵害的时候，应该做什么?”
【以案说法】13岁女孩王倩刷视频时看到自己喜欢的明星私人账号被公布，不假思索加入了该粉丝QQ群。几天后，明星称自己签了合同可以用广告费给大家发一些福利，在群里发布了活动规则：支付666元，不仅能获得该明星的签名照还可以获得微信余额的10倍返利。为了支持偶像事业，懵懂的王倩一次又一次扫码付了钱，等到王倩家长发现异常时，几万元已进了偶像腰包。
1. （1）你的回答：
3. （2）该案例给我们中学生的启示是什么?
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1. (2024·萍乡模拟) 下表中的行为与对应的点评，不恰当的一组是（）

选项	行为	点评
A	某市民因散播谣言被行政拘留	无论是何种违法行为都要承担相应的法律责任
B	中学生李某无心学习、夜不归宿、小偷小摸，一步步走向抢劫这条犯罪道路	预防犯罪需要我们杜绝不良行为，防微杜渐
C	某“老赖”因被当地人民法院拉进失信“黑名单”，导致无法乘坐动车、飞机外出，寸步难行	不诚信的行为将会受到刑罚处罚
D	小明一纸诉状将李某告到法院，状告他侵犯了自己的肖像权	诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威手段

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·南宁模拟) 【坚决向校园欺凌说“不”】
近年来，校园欺凌一直受到全社会的广泛关注。某校“法治先锋”社团围绕这一话题，开展小组调研活动，请你参与其中，回答问题。
1. （1）【不做欺凌者】第一小组收集了校园欺凌的真实案例：
  15岁女生马某，因生活琐事对六年级女生熊某心生怨恨，于是纠集其余四人对熊某进行掌掴，并录下视频传播。警方依据相关法律法规，决定对马某等人进行治安拘留。
  从法律角度，用一句话对马某等人的行为进行点评。
3. （2）【不为旁观者】第二小组收集了防治校园欺凌的相关资料：
  由此，第二小组的同学相信校园欺凌问题将会得到有效解决。请你根据上述资料，综合运用所学知识，分析同学们信心的来源。
5. （3）【不当受害者】第三小组经调查研究发现，校园欺凌中的受害者选择隐忍、独自面对的原因主要有：害怕欺凌者的进一步报复或伤害、不懂有效救助的途径、对欺凌行为缺乏足够认识等。
  根据调查情况，说说面对校园欺凌时，我们应如何坚决说“不”。（写出一点即可）
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“拒绝校园欺凌”调查任务单
校园欺凌形式知多少	如下图
校园欺凌行为会侵权	这些行为可能侵犯了①权、②权、③权。
拒绝校园欺凌我出招	1、 2、 3、