初中道德与法治-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024·大渡口模拟) 中央网信办自2024年2月起开展为期1个月的“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动。重点整治散播网络戾气、炮制虚假信息、网络诈骗问题、无底线追星等问题。这启示我们（）
①网络能丰富日常生活，也会带来消极影响
②自觉坚守法律法规底线、道德风尚底线
③要严格执法和守法，营造良好网络生态
④提高自己媒介素养，理性参与网络生活

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④

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1. (2024八下·卢龙期中) 为及时发现侵害群众利益的“微腐败”行为，江西某县试点打造“码”上监督平台，让民生资金的使用发放等详细情况上网，老百姓一“扫”即可登录、一“点”即可查询、一“键”即可举报。该平台的打造（）

A . 拓宽了公民行使监督权的渠道 B . 体现了公民参政议政水平不断提高 C . 表明国家的一切权力属于公民 D . 有利于进一步扩大公民的政治权利

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1. (2024·陆丰模拟) 围绕“共建网络安全，共享网络文明”，中央网信办等部门启动了国家网络安全宣传周活动，围绕重点领域和行业网络安全问题，针对社会公众关注的热点问题，加大了宣传。开展网络安全宣传活动（）

A . 有效打击网络违法，减少消费者的财产损失 B . 彻底净化网络环境，保障未成年人健康成长 C . 有利于提高网络防护技能，消除安全漏洞 D . 有助于公众了解网络风险，增强安全意识

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1. (2024·新丰模拟) 小明在网络游戏平台结识了一名网友，双方互加了微信。一日，该网友称可以低价帮小明刷游戏道具，并给小明发了一个微信链接，让小明打开链接的网址注册账户和充值。作为小明的朋友，你建议他（）

A . 勇于尝试，打开链接注册新账户 B . 随机应变，充值少量数额不要紧 C . 提高警惕，避免个人信息的泄露 D . 保持冷静，发动其他朋友先尝试

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1. (2024·罗湖模拟) 深圳某中学组织同学们参加“净园行动”，捡拾矿泉水瓶、塑料包装袋等公园垃圾，并向市民开展垃圾分类宣传活动。同学们参加这一活动（）
①有利于增强劳动观念，培养责任意识
②有助于在社会实践中养成亲社会行为
③让每位市民都能够树立绿色环保理念
④让自己在活动中增长知识、培养能力

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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1. (2024七下·丰城期中) 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（）

A . “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游”——血缘关系 B . “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C . “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D . “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系

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1. (2024七下·丰城期中) 星期五下午，学校课外活动辅导员组织学生参观了城区污水处理厂。同学们在污水处理厂工作人员的带领下有秩序地参观了中心控制室、沉淀池、提升泵房、脱水装置等一系列污水处理设施，同时认真听取了工作人员讲解的一些污水处理的知识、方法和原理。最后同学们看着污水变成了清清的流水，由衷地发出感叹。你认为学校组织学生参加这次社会实践活动的目的是（）
①锻炼学生社会实践能力
②浪费学生宝贵学习时间
③增强学生亲近社会的情感
④教育学生树立环保意识

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

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1. (2024八下·南城期中) 15岁学生胡某宇失联案相关谣言的不断发酵，给其亲属造成二次伤害，严重误导公众判断，社会影响恶劣；华东师大郑某华因染粉色头发遭遇大规模网暴，得抑郁症去世……今年两会报告再次强调网暴“按键伤人”，行为必须依法严查，坚决遏制无底线造谣炒作的势头。这警示我们（）
①公民有言论自由，在网络上可以畅所欲言
②“按键伤人”是违法行为，应会受到刑罚处罚
③要正确行使公民权利，法律禁止做的坚决不做
④理性用网，提高网络信息辨别力和判断力，不信谣、不造谣、不传谣

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2024·永州模拟) 春风万丈惊蛰来，青春当属志愿红。校园里同学们清扫落叶的身影，街道上宣传雷锋精神的笑语，社区中邻里相帮相助的画面……点点滴滴的微光，汇聚成人间大爱，温暖着每个人的心灵。学雷锋志愿活动启示我们要（）
①帮助他人，养成亲社会行为②履行好服务社会的法定义务
③关爱他人，积极投身于社会实践④注重物质回报，有选择地承担责任

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2024·湘西模拟) 【理性认识规范表达】
道德与法治课上，张老师正在引导同学们思考“网络热词”泛滥的现象：
每每提起网络热词，学生们都非常兴奋，甚至还会在课堂和作业中用到“老六”“芭比Q”等网络热词。从语言学的角度来看，有些网络热词是不符合语言学规范的，过度使用这些网络热词，会影响学生对语言的驾驭能力，甚至会影响学生的审美情趣和价值观的形成。
张老师请同学们就如何正确认识网络热词，规范用语谈谈自己的看法，请你拟出发言提纲。

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