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  • 1. 拼一拼,写一写。

    bù guò

    yīn wèi

    huǒ bàn

    Xiào

    zhè

    yáng

    金qiū

    gè zhǒng gè yàn

  • 1. 课内阅读。

    一个接一个(节选)

    月夜,正玩着踩影子,

    就听大人叫着:“快回家睡觉!”

    唉,我好想再多玩一会儿啊。

    不过,回家睡着了,

    倒可以做各种各样的梦呢!

    1. (1) 选段中一词说明已经很晚了,大人想让孩子
    2. (2) “不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!”句中“各种各样”的意思是(   )。
  • 1. 找一找,连一连。

    N

    R

    D

    T

    L

    A

    B

    G

    H

    E

    Q

    F

    b

    d

    l

    e

    g

    n

    q

    r

    f

    t

    a

    h

  • 1. 比一比,再组词。

  • 1. 课外欣赏。

    吹泡泡

    中午,我们在校园里吹泡泡。我先把肥皂水倒在杯子里,再拿塑料管轻轻地一吹,泡泡飘起了。你看,泡泡有大的,有小的,有的还一串一串呢!

    小朋友可高兴了,笑着,叫着,还跑着去追泡泡呢!校园里成了泡泡的海洋。

    1. (1) 这篇短文共有个自然段,第二自然段共有句话。
    2. (2) 请你展开想象,把句子补充完整。

      泡泡真有趣,有的像,有的像,还有的像

    3. (3) “校园里成了泡泡的海洋。”这句话说明泡泡
  • 1. 写出下列词语的近、反义词。

    ①近义词:

    到处——

    伙伴——

    温暖——

    ②反义词:

    香甜——

    有趣——

    清凉——

  • 1. 句子大观园。
    1. (1) 照样子,写句子。

      例:我画了个綠绿的太阳,挂在夏天的天空。

      ①我画了个,送给每天都很忙的妈妈。

      ②我画了个,送给

    2. (2) 连词成句,并加上标点符号。

      ①的  香甜   果子   真   果园里

      ②在  和  跳房子  我  玩  小伙伴们  操场上

  • 1. 积累与运用
    1. (1) 别的孩子也是吗?也像我吗?
    2. (2) 《四个太阳》这篇课文主要写作者凭借丰富的和独特的创造力,为一年四季画出了个不同颜色的太阳,表现了作者的心地和的心愿。
  • 1. 提示:观察图片,图中画了什么人?他们在做什么?想一想,写一写。

  • 1. 小猫钓鱼,组成新词语。

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