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1. 课内阅读
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1. （1）这首诗中“浮云”这一意象指的是什么?
3. （2）你从这首诗中领悟到什么人生哲理？
5. （3）对《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）
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1. 课外阅读
早归
[唐]元稹
春静晓风微，凌晨带酒归。
远山笼宿雾，高树影朝晖。
饮马鱼惊水，穿花露滴衣。
娇莺似相恼，含啭傍人飞。
1. （1）请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处。
3. （2）尾联写出了黄莺的哪些特点？表达了诗人怎样的感情？
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1. 诗歌是我们中华民族文化的精华，是人类智慧宝库的明珠。诗的历史源远流长，名篇佳作卷帙浩繁，在世界文明中蔚为壮观。为了让学生亲近古诗词，拓展知识面，与文人雅客倾心对话，感受古典诗歌的无穷魅力，育才中学将举办以“诗风词韵经典共读”为主题的综合性实践活动，请你完成下列任务。
1. （1）许多古诗词名句脍炙人口，至今广为流传，请你仿照下面的示例，以对联的形式为大家推荐几句吧。
  示例：
  不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石壮志凌云
  人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥矢志不渝
3. （2）思乡是古代诗歌中的永恒主题，写出令你印象最深的一首抒发思乡之情的古诗词，并简单进行赏析。
5. （3）下面是一位同学所写的阅读古诗的感受，请你续写一句话，使其变成一个完整的排比句。
  读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能。你能欣赏花的姿容：有的含苞欲放，有的灿烂盛开。
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1. 综合性学习——我们的互联网时代
现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。
①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的类似网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。
示例：网名：柳暗花明
由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路。表现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：
由来和含义：
②活动二：电子阅读面面观
小组研讨：在你看来，电子阅读会不会替代传统阅读？请你代表小组准备发言提纲。

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1. 诗歌鉴赏
闻官军收河南河北
杜甫
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷③诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春④作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
[注]①剑外：剑门关以南，这里指四川。②蓟北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安禄山、史思明叛军的根据地。③漫卷：胡乱地卷起。④青春：指明丽的春色。
1. （1）请简要分析颔联“狂”字具体所指内容。
3. （2）尾联连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，有何用意？
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1. (四) 古代诗歌五首，登幽州台歌
1. （1）名句默写。
  诗中，陈子昂由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，从而赢得后人广泛共鸣的诗句是“，”。
3. （2） “前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”分别指代什么人？
5. （3） “念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种别具一格的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。
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1. 赏析诗句“前不见古人，后不见来者”。

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1. 原文默写：
登幽州台歌（陈子昂）
，。
，。

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1. 请描绘“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”的画面，并谈谈它营造了怎样的意境？

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1. 《登幽州台歌》的作者是（朝代）的，是一位对唐诗发展有重大影响的诗人，他起到了振起一代诗风的作用，所以他被后人誉为“”。

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