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  • 1. 《紫藤萝瀑布》中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”一句,为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”? 
  • 1. 阅读课文《紫藤萝瀑布》,完成下面的题。 
    1. (1) 文章题目运用了哪种修辞手法?写出了紫藤萝的什么特点? 
    2. (2) 文章开头写道“我不由得停住了脚步”,这句话在内容和结构上有什么作用? 
    3. (3) 按要求品析下面语句。 

       花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! 

       “推”和“挤”有怎样的表达效果? 

    4. (4) 作文是从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的? 
  • 1. 下面不是写花的繁密茂盛的一项是(   ) 
    A . 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 B . 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! C . 我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在。 D . 开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
  • 1. 下列有关《 紫藤萝瀑布 》的说法有误的一项是(   ) 
    A . 本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。 B . 文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。 C . 本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。 D . 作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
  • 1. (作者)在《紫藤萝瀑布》中写道:藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”,后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死,“藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密”。作者赞美藤萝顽强的,并由此联想到人的生命。文章运用的是的写法。 
  • 1. (2023七下·云南月考) 下列说法不正确的一项是(    )
    A . 《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞,原名冯钟璞。他的主要作品有《秦腔》《废都》等。 B . 《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 C . 《伟大的悲剧》作者是茨威格,奥地利作家,代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。 D . 《最苦与最乐》的作者是梁启超,别号饮冰室主人,思想家、学者。
  • 1. 阅读下文,完成题目。

    紫藤花开

    ①“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”暮春之时,百花竞开,处处生机盎然,彰显人间最美四月天。

    ②紫藤花三月结蕾,四月盛开。位于上海北郊的当今世界三大紫藤主题公园之一的嘉定紫藤公园,早已是“春色满园关不住”。

    ③走进公园,映入眼帘的是挂满了整个长廊的紫藤,串串似流苏般的花穗形成层层叠叠的幕帘,如同玄幻的花海,浪漫的韵味扑面而来。据悉,这个山水相连、桥亭相望、娇巧玲珑的园子,是在日本友人的帮助下建起来的,留下了一段中日两国的民间友谊。

    ④紫藤花又名藤萝、朱藤,通身呈淡或深紫色,除此之外还有白色和粉色的变异,花冠为蝶状,形成一簇一串,向下生长,最长可达一米以上,是一款优良的观花藤本植物。

    ⑤紫藤花或许没有红色的热情豪放,没有蓝色的深沉从容,也没有绿色的清新鲜明,但她高贵优雅,浑身散发着独具的魅力,深受人们的青睐。

    ⑥“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟,香风留美人。”历代文人雅士不乏留墨赞美紫藤,或赞其朴质自然,或赞其热情奔放,不过我更喜爱“诗仙”李白的这首雅而不俗、意境新奇的《紫藤树》。

    ⑦记得老家的院里,就有这么一树藤萝。每年四月,枝繁叶茂,醉人的花穗偎依相伴,一簇簇一串串垂坠而下,汇成一片,宛如紫色瀑布,放眼望去,灿若云霞。微风轻轻拂过,浅浅的花串,摇曳着婀娜的身姿,散发着微微的馨香,如诗如画。

    ⑧紫色由温暖的红色和冷静的蓝色叠加化合而成,色彩惊艳,与众不同。在清新脱俗的紫色氛围里,浪漫与神秘在此交织,遐想与梦幻在此相融。徜徉于古朴典雅的紫藤花园,仿佛置身尘外世界,穿越千年时光,感受唐风宋雨的婉约;那淡淡的紫香,熏染着沧桑岁月,令人感慨万千。

    ⑨紫藤不仅风姿绰约,而且还有高尚的品格。

    ⑩紫藤无论身处多么艰难困苦的环境,始终是紧紧盘绕在一起,蜿蜒缠绵,亲密团结,相互依存,携手同心抵御烈日严寒、狂风暴雨,顽强地坚持,期待来年的绚丽绽放,一生一世,生生不息。

    ⑪ “紫气东来”,寓意着吉祥与美好。我喜欢紫色,我爱紫藤花,花儿让我们的生活充满激情和希望。愿我们的生活如同紫藤花开一串更比一串长……

    1. (1) 文章开头引用诗句有什么作用?
    2. (2) 从修辞角度赏析下面的句子。

      醉人的花穗偎依相伴,一簇簇一串串垂坠而下,汇成一片,宛如紫色瀑布,放眼望去,灿若云霞。

    3. (3) 说说文章第⑨段在结构上的作用。
    4. (4) 说说本文中“紫藤萝花”的象征意义。
    5. (5) 比较本文第⑦段和下面的链接材料,说说它们在写法上的相同点和写作意图上的不同点。

      链接材料 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。

      (宗璞《紫藤萝瀑布》)

      写法上的相同点:                                                   

      写作意图上的不同点:                                               

  • 1. 依次填入下面语段横线处的句子,排序恰当的一项是    (  )

    千岛湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气。    冷寂的秋天在油茶花的映衬下,多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道,不慕虚荣,更有君子气。

    ①这花,如秋叶般静美,从从容容绽放。

    ②放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临。

    ③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出甜蜜淡雅的花。

    ④白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头。

    A . ③①④② B . ④①②③ C . ③①②④ D . ④②①③
  • 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是    (  )
    A . 溅(bèng)         逗(tiāo)              嚷(rāng) B . 仃(lín)             枯(huái)             浆(qióng) C . (hàn)             立(zhù)            笼(zhào) D . 开(zhàn)         酒(niàng)             沉(dìng)
  • 1. 下列说法有误的一项是    (  )
    A . 《紫藤萝瀑布》是一篇写景状物的散文,它的作者是宗璞。 B . 课文中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。 C . 本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。 D . 作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
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