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  • 1. (2024七下·昆明期中) 阅读下面的文章,完成各题。

    驿路梨花

        我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”

      瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

      为头的那个小姑娘赶紧插手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

      接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。

      原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”

      “前几年出嫁到山那边了。”

      不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

        我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。

    1. (1) 这群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?
    2. (2) 选段插叙了一件什么事?作用是什么?
    3. (3) 揣摩下下列语句,分析加点词语表情达意的作用。

      ① “瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,了个大礼……”

      ②“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

  • 1. (2024七下·石林期中) 阅读下面的文章,完成各题。

    驿路梨花(节选)

    ①我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。” 

      ②瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。” 

      ③为头的那个小姑娘赶紧插手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。” 

      ④接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。 

      ⑤原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?” 

      ⑥“前几年出嫁到山那边了。” 

      ⑦不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花 , 不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。 

    1. (1) 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点? 
    2. (2) 请结合语境,指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。

      ①原来她还不是梨花 ②那洁白的梨花 ③驿路梨花处处开

    3. (3) 选文第④段运用了哪种记叙顺序?这种顺序在这里的作用是什么? 
    4. (4) 揣摩下面的语句,分析画线词语是怎样表情达意的。 

      “瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼……”

  • 1. 下列句子中没有语病的一项是( )
    A . 他们都是小茅屋的主人,都乐于为他人服务,他们的行动都闪耀着共产主

    义的光辉。

    B . 为了避免今后不再犯类似的错误,我们应当吸取教训,努力改进工作的方

    式方法。

    C . 只要及时发现、筛查和治疗,就能及时切断病毒传播途径,防止病毒传播。 D . 能否找到小茅屋的主人,是揭开谜底的关键。
  • 1. 对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是( )
    A . 一个须眉花白的瑶族老人站在门前,手里提着一杆明火枪,肩上扛着一袋米。(外貌描写) B . (小姑娘)红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。(外貌描写) C . 老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈。(动作描写) D . 我想:她一定是梨花。(语言描写)
  • 1. 阅读下文,回答问题。

    驿路梨花(节选)

    彭荆风

    ①山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。

    ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。夕阳西下,我们有点儿着急了,今夜要是赶不到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了。

    ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花!”

    ④白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!

    ⑤老余说:“这里有梨树,前边就会有人家。”

    ⑥一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

    ⑦“快看,有人家了。”

    ⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑,没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢?

    ⑨老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!”

    ⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口,水清凉可口。我们走累了,决定在这里过夜。

    ⑪老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子。”

    ⑫我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上,对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余:“你猜这家主人是干什么的?”老余说:“可能是一位守山护林的老人。”

    1. (1) 简述选文的主要内容。
    2. (2) 第⑥段属于什么描写?有什么作用?
    3. (3) 小茅屋的主人为过路人准备了哪些物品?表现了主人怎样的品质?
    4. (4) 第⑫段中描写“我”和老余感受的词语有 ,这种通过写感受来表达对小茅屋主人的感激之情的写作方法属于 抒情。
  • 1. 下列词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是( )
    A . 漆黑 茂密 荆(jí) 色(mù) B . 修茸 瑶族 子(jūn) 露宿(sù) C . 悠闲 花辦 惚(huǎnɡ) 香(pēn) D . 晶莹 竹蔑 急(zhuó) 茅屋(máo)
  • 1. 下列各句中标点符号使用正确的一项是(  )
    A . 山,好大的山啊。起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。 B . 正走着,他突然指着前面叫了起来:“看!梨花。” C . 山间的夜风吹得人脸上凉凉的;梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 D . 我正失望的时候,突然看到了这片梨花林和这小屋,屋里有柴,有米,有水,就是没有主人。
  • 1. 下列各句中结构助词运用不当的一项是( )
    A . 起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫暮色中。 B . (她)好奇问解放军叔叔:“你们要在这里长住?” C . (我)不由想起了一句诗:“驿路梨花处处开。” D . 吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。
  • 1. 下列关于课文《 驿路梨花 》的说法,错误的一项是(  )
    A . 《驿路梨花》的作者是彭荆风,作家,其主要作品有《今夜月色好》《解放大西南》《鹿衔草》等。 B . 课文生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景,再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风,歌颂了互帮互助的良好社会风貌。 C . 课文中的解放军战士建造了小茅屋,所以他们才是小茅屋的主人。 D . 梨花在文中多次出现,随着故事情节的推进,梨花的内涵不断丰富,作者寄寓其中的情感也不断升华。
  • 1. 下面文段中的加点词语,运用不恰当的一项是( )

    新时代学习雷锋助人为乐的奉献精神,就是要始终牢记人民是历史的创造者,群众是真正的英雄,任何时候都不能忘记“我是谁、为了谁、依靠谁”,真正把人民放在心中最高位置,真正与人民结合在一起。在秉持以人民为中心的发展思想方面身体力行,与人民风雨同舟血脉相通同流合污 , 服务人民,助人为乐,做一个有益于人民的人。

    A . 助人为乐 B . 风雨同舟 C . 血脉相通 D . 同流合污
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