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  • 1. 文言文阅读

    [甲]

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然日“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (选自《卖油翁》)

    [乙]

    王积薪棋术功成,自谓天下无敌。将游京师,宿于逆旅①。既灭烛,闻主人媼②隔壁呼其妇③曰:“良宵难遣,可棋一局乎?”妇曰:“诺。”媪曰:“第几道下子矣。”妇曰:“第几道下子矣。”各言数十。媪曰:“尔败矣。”妇曰:“伏局③。”积薪暗记,明日复其势,意思皆所不及也。

    (选自《国史补》)

    [注释]①逆旅:旅店。②媪(ao):老妇,指下文“妇”的婆婆。③妇:指儿媳。④伏局:认输。

    1. (1) 解释下列加点的字词。

      ①有卖油翁担而立

      手熟尔

      灭烛

      ④意思皆所不

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①尔安敢轻吾射!

      ②良宵难遣,可棋一局乎?

    3. (3) 从[甲]文“”一句和[乙]文“”一句中可以看出陈康肃公与王积薪都产生了骄傲自满的情绪。
    4. (4) [甲][乙]两文画线句在描写方法上有何不同?分别有什么作用?
  • 1. 诗歌鉴赏

    秋行

    (宋)徐玑

    戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。

    小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。

    1. (1) 诗人描写了鸣蝉、等景物,有动有静,以动衬静,构成了一幅安谧恬静的早秋风景画。
    2. (2) 你从这首诗中感受到诗人怎样的感情?
  • 1. 现代文阅读

    月光启蒙

    母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙],但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。

    微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……

    坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:是母亲那一-双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。

    童年苦涩,夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣:

    “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。

    “月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”

    “月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”

    她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

    那时,我们过着清贫的日子,但        。黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱, 亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

    母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:

    “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”

    “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”

    “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”

    民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子一一是什么呀? ”

    我问:“朝哪里猜?”

    母亲说:“朝吃的猜。”

    我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”

    母亲不识字,却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。

    母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

    1. (1) 根据文章内容,按要求填入恰当的文字

      ①将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处。甲:乙:

      ②月光下,母亲为我唱民歌- --说谜语

    2. (2) 根据文意,将文中的句子填写完整。

      那时,我们过着清贫的日子,但

    3. (3) 结合语境,品味文中画线句的表达效果。

      她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。

    4. (4) 对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是(    )
    5. (5) 如果以“母亲失去了记忆,而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾,和原文比较,哪一个好?为什么?
  • 1. 现代文阅读

    有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地    在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

    他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

    我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

        说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

    他只说:“我不吃。”

    我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说。“我不是要钱。”

    我也赶忙解释,“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

    他也许觉得我这话有理,站着等我。

    我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

    1. (1) 填上文中空缺的两处词语,并体会其含义。
    2. (2) 选段画线部分表达了作者怎样的思想感情?
    3. (3) “我不能想象他是怎么回家的”,为什么?
    4. (4) 下文选自课文最后一段,说说你对画线句含义的理解。

      但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

  • 1. 下列关于名著内容的表述有误的一项是(     )
    A . 《基地》描绘了在遥远的未来,当“银河帝国”步入暮年,即将衰亡之际,以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地,以保存人类文明,为迎接未来的复兴做准备的初期过程。 B . 华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员,他忍辱负重,装疯卖傻,利用特务对他放弃戒备,经常叫他出去挑菜的机会,将狱中的情报送出去。. C . 孙侦探威胁祥子,把祥子积攒的买车钱都敲诈走了,祥子第三次买车的希望成了泡影,祥子因此很痛苦。 D . 《海底两万里》中,尼摩船长身材高大,他追求自由与正义,反抗压迫,是一个具有社会正义感和崇高的人道主义精神的人物。
  • 1. 古诗句默写。
    1. (1) ,弹琴复长啸。
    2. (2) 此夜曲中闻折柳, 。
    3. (3) 马上相逢无纸笔,
    4. (4) ,惟解漫天作雪飞。
    5. (5) ,双袖龙钟泪不干。
    6. (6) 王维的《竹里馆》中表达诗人有明月相伴,并不感到孤独的诗句是
  • 1. 阅读下面的文字,按要求回答问题。

    书法是中华民族的文化guǐ      宝,在世界文化艺术宝库中      (大放异彩、大显神威)。隶书庄众典雅,蚕头燕尾,厚重拙朴;草书     意奔放,-笔而成,偶有不连,而血脉不断;楷书简爽端庄,形体方正,笔画平直,可作楷模……

    1. (1) 给文段中加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
    2. (2) 找出文段中的一个错别字并加以改正。

      改为

    3. (3) 根据语境,从括号内选择一个最恰当的词语填在横线上。
  • 1. 给下列加点字词注音或者根据拼音写汉字。
    1. (1)    

      震sǒng    

         

       chuāng 疤   

         

        哀dào

      霹雳   

          

       愧zuò    

          

    2. (2)    

      头lú    

      zēng恶    

      萨    

      烦suǒ  

        胸pú

      书zhāi   

       xù说    

      头    

      土fěi     

      粗zhuō    

      荒pì    

       huáng恐   

       门kǎn  

        shǎng午饭

  • 1. 生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……

    请以《这样的人让我》为题,参照下列要求与表格中的写作小贴士写一篇作文,不少于500字。

    要求:①题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语。②文体自选(除诗歌外)。③不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和师生姓名。

    写作小贴士:写出人物的精神

    抓住典型事例

    借助写作手法

    运用细节描写

    多种表达方式

    体现性格、气质、品质或精神等

    对比、衬托、正面描写与侧面描写等

    外貌、语言、动作、心理特点等

    描写为主,结合抒情、议论等

  • 1. 为进行抗击疫情宣传,学校制作了一系列“抗疫英雄”的海报,请为钟南山院士的海报配一段文字。

    要求:①至少使用一种修辞手法。②写出人物特点。③不超过80字。

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