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  • 1. 为更好传承红色基因,宣传家国情怀,学校南苑文学社公众号就”我和我的祖国”为主题,准备推出”大国小家”系列推文,请你任选一个栏目投稿。

    栏目一:爱国故事会

    《为爱国     的感动》

    填写历史中、名著中、新闻中或身边的平凡人,写写他的事迹和从中受到的启发

    栏目二:诗画江山秀

    《我爱

    填写属于我国的山河美景、历史文化或文学诗词等

    栏目三:寻一己责任

    《我虽平凡,但

    结合自己的切身经历,抒发真实体验

    要求:①按要求将题目补充完整,内容要具体细致,切忌空洞,中心突出;②文中不要透露个人的身份信息;③抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;④不少于600字。

  • 1. 下列句子中没有使用叹词或拟声词的一项是(    )
    A . “唧唧啾啾”,那是画眉鸟悦耳的叫声,听起来像歌唱家在唱一首动听的歌曲。 B . “唉,我不能参加这次竞赛真是太可惜了。”因病缺席竞赛的小文惋惜道。 C . 那绸带般的小河弯弯曲曲地流淌着,你听那“哗啦,哗啦”的声音多么动听。 D . "杭州亚运会上张雨霏共夺得6枚金牌"的话题下,满是网友的夸赞,“好漂亮”“太棒了”。
  • 1. (社会主义先进文化)下列对语段分析正确的一项是(    )

    ①放眼广袤的非洲大地,从中国援建的非洲疾控中心总部大楼,到共建“一带一路”标志性项目蒙内铁路……②真实亲诚理念引领下,中非务实合作取得丰硕成果;“鲁班工坊”中职业技能的培训交流,到“光明行"“爱心行”等义诊活动助力提升非洲人民健康福祉…③一幅中非人民相知相亲、携手前行的动人画卷徐徐铺展。④对待非洲朋友,中国讲一个“真”字;开展对非合作,中国讲一个“实”字;加强中非友好关系,中国讲一个“亲”字;解决合作中的问题,中国讲一个“诚”字。⑤中国以行践言、一诺千金。

    A . 语段中“放眼”“共建”“引领”“丰硕”四个词的词性相同。 B . 第②句中加点词“在"“从”“到”都是连词。 C . 第③句运用了拟人的修辞手法,写出了中非人民关系的友好亲密。 D . 第④句运用了排比的修辞手法,强调了中国对待非洲的真诚。
  • 1. (中考新考法·提供示范性支架)同学们准备进行写作实践,请你参考示例,从备选词语中任选一词,运用恰当的修辞手法展开描写

    示例:春风——春风,轻轻地吹红了树上的桃花,柔柔地吹绿了地上的小草,暖暖地吹醒了沉睡的燕子。

    备选词语:秋雨 雪花 湖水

  • 1. 小文搜集了一段材料,将其作为品鉴素材分享给大家,请你和大家一起对语段进行品析。

    随____天气转好,我的心情从一种迷茫中走出来。心情转暖,视野里的风景就具有了非凡____灵动感觉,甚至是一种草木葱的诗意。部分天空从浅灰色渐渐变成了如龙胆草花的那种蔚蓝色,阳光从像山谷一样的云峰的缝隙倾泻下来,让大地和林海沾染____一种闪烁的色彩。我看见不远处的两株小云杉,抓住热烈的阳光不放,每一抹针叶都闪耀金光。我环视四周,感觉整片树林都在阳光下心跳加速,每一个生命都在欣喜若狂,神采奕奕。

    1. (1) 请你从下面的助词中选择合适的三个词分别填入语段中的括号内。

      地;着;了;的;得;吧;呢;所

    2. (2) 画线句运用了 的修辞手法,生动形象地表现了整片树林 的特点。
  • 1. 请给下列词语归类。(只填序号)

    ①烂漫②篱笆③谋划 ④曾经

    ⑤改革⑥或者 ⑦追赶 ⑧即使

    ⑨果然⑩之所以⑪湿漉漉⑫办公室

    ⑴连词: ⑵副词:

    ⑶动词: ⑷名词:

    ⑸形容词:

  • 1. 阅读下面的语段,按要求作答。

    春天在哪里?燕子说,春天在泥土里;蜜蜂说,春天在花朵里;花儿说,春天在暖风里;小草说,春天在细雨里。它们在春天里努力让自己更好,不辜负每个朝夕。生生不息,万物永恒地存在。春风满面的时候,你发现自己和万物融合到了一起,仿佛从来不曾分离过。

    1. (1) 请从修辞角度赏析语段中画线句子。
    2. (2) 请依次写出语段中加点词的词性。

      努力: 从来:

  • 1. (中考新考法·做批注)阅读课上,你们组成员运用做批注的形式对搜集到的句子进行品析,请你将批注补充完整。
    1. (1) 白天,花园里可热闹了,花儿和蜜蜂一起唱歌,小草随风一起跳舞。但是等到月亮出来,花园里就变得安静了。

      批注:从“ “”这两个动词可以看出,这句话运用了__的修辞手法。

    2. (2) 树上熟了的李子在风中晃悠着,黄的,晶莹剔透;红的,红得发紫,如紫玉般稠密地垂挂在枝头;青的,色泽翠亮,大家都迫不及待想要品尝。

      批注:这句话运用了的修辞手法。

    3. (3) 历史不容忘却,往昔历历在目。我们怎能不珍惜现在来之不易的幸福生活呢?

      批注:由“怎能”这一疑问 (词性)可以看出,这句话运用了的修辞手法。

  • 1. 对下面的句子所使用的修辞手法的判断及分析,不正确的一项是(   )
    A . 漫步湿地公园,成片的芦苇、香蒲等摇曳生姿。这些水生植物就像“生物净化器”,既改善了水质,又美化了环境。分析:运用比喻的修辞手法,将水生植物比作生物净化器,形象地写出了水生植物的重要作用。 B . 是革命先辈的意志支撑着他们度过了长征。他们的意志是那么坚定,穿过茫茫草地;他们的意志是那么坚定,跨过皑皑雪山。分析:运用反复的修辞手法,“他们的意志是那么坚定”间隔反复,强调了革命先辈意志的坚定。 C . 父母正在慢慢老去,难道真要到了“子欲养而亲不待”之时才追悔莫及吗?分析:运用反问的修辞手法,引发读者深思,强调了关心、孝顺父母要及时。 D . 成都大运会期间,法国的运动员穿上汉服,感受中国古典服饰韵味;南非的运动员坐在中医问诊台前,体验“望闻问切"..分析:运用排比的修辞手法,描写了成都大运会期间不同国家的运动员感知多彩的中国文化的场景。
  • 1. 编剧小新组织同学们对《木兰诗》进行围读,帮助大家疏通文意,请你一起完成下面的题目。
    1. (1) 小诗不会读下面几个诗句中的加点词,请你帮她注音。

      不闻机

      昨夜见军

      西市买鞍,南市买

    2. (2) 为了更好地疏通文意,扫清阅读障碍,请你写出下列加点词的意思。

      闻女叹息 唯:

      ②问女何所 忆:

      辞爷娘去 旦:

      ④万里赴戎机 戎机:

      ⑤出相扶将 郭:

      我旧时裳 著:

    3. (3) 小新发现《木兰诗》中有些字词在不同的语句中含义不同,因此为大家制作了“一词多义”卡片,请你将卡片补充完整。

      字词

      例句

      词性、释义

      东市买骏马

      愿为市鞍马

      对镜帖花黄

      昨夜见军帖

      将军百战死

      出郭相扶将

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