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  • 1. 下列说法正确的一项是(  )
    A . 《黄河颂》创作于解放战争时期,唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。 B . 《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙述,写了红军翻越老山界的全过程。 C . 《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌,诗中多以口语化的问答刻画人物心理。 D . 《骆驼祥子》中的祥子,最大的梦想是拥有一辆自己的车,但他的希望一次又一次地破灭。第一次时,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了。
  • 1. 阅读下文,回答问题。

    黄河之水天上来(节选)

    刘白羽

    霁雨初晴,西北高原阳光格外灿烂。也许是延安生活在我心中的再现,我总觉得空中响着牧羊人的嘹亮的歌声。汽车时而穿行于碎石如斗的山谷之中,时而奔驰在辽阔的高原之上。    刘家峡,层峦叠翠、静谧安详,谁料汽车转折而下,驶到刘家峡电站大坝底下的时候,突然冲入淋漓大雨之中。我非常惊讶,天上晴空万里,哪儿来的暴雨呢?我下车转身一看,怔住了,我看到的是什么?如乌云乱卷,如怒火,如狂飙。这些乌云先是从下面向上喷射,喷到半空,又跌落下来,化成茫茫银雾。这一卷卷云雾,给阳光照得闪亮,又飞上高空。乌云白雾,上下翻腾,再向上,如浓墨,如淡墨,像原子弹爆炸时的蘑菇云,直耸高空,岿然不动,这场景真是有点儿惊人。原来接连落了几天雨,水位陡增,水电站提起溢洪道的一扇闸门,刚才所见,就是黄河之水从溢洪道喷射而出的情景。我再举首     , 只见巉岩壁立,万仞摩天,峡谷之内,烟雾缭绕,浪花飞溅,发出千万惊雷的轰鸣。我到坝顶     , 才看清黄河有如无数条巨龙扭在一起飞旋而下,在窄窄两山之间,它咆哮,它奔腾,冲起的雪白浪头比岸上的山头还高,是激流,是浓雾,旋卷在一起,浩浩荡荡,汹涌澎湃,远去,远去,再远去,整个黄河都为白烟银雾所笼罩。

    可是没有料到,我真正一览黄河的雄伟神姿,是在从乌鲁木齐飞回北京的飞机上。起飞时,眼前一片飞云骤雨,升上高空,忽然一道灿烂阳光透过舷窗射在我脸上,急忙向下看,云雾里巍然耸立着雪峰,白得如同冰霜塑出的,像是那里刚刚落过一阵大雪,这是何等雄伟的冰雪海洋啊!

    1. (1) 文中横线处依次应填的词语正确的一项是 (  )
    2. (2) 把第2段中的“这是何等雄伟的冰雪海洋啊!”改成“这是雄伟的冰雪海洋。”好不好?为什么?
    3. (3) 文章以《黄河之水天上来》为标题好在哪里?
  • 1. 阅读《长江之歌》,回答问题。

    长江之歌

    你从雪山走来,春潮是你的风采;

    你向东海奔去,惊涛是你的气概;

    你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;

    你用健美的臂膀 , 挽起高山大海。

    我们赞美长江,你是无穷的源泉;

    我们依恋长江,你有母亲的情怀。

    你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;

    你向未来奔去,涛声回荡在天外;

    你用纯洁的清流,灌溉花的国土;

    你用磅礴的力量,推动新的时代。

    我们赞美长江,你是无穷的源泉;

    我们依恋长江,你有母亲的情怀。

    啊,长江……

    (电视系列片《话说长江》主题歌歌词)

    1. (1) 揣摩下面句中加点词语的含义。

      你用健美的臂膀 , 挽起高山大海。

    2. (2) 从歌词中你读出了长江的哪些特点?仿照示例写出一点。

      示例:从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;/你用磅礴的力量,推动新的时代”中,我读出了长江用博大的胸怀,哺育着中华儿女!

    3. (3) 歌词中用“你”称呼长江,合适吗?为什么?
    4. (4) 作者在歌词中抒发了怎样的感情?
  • 1. 下列句子没有运用修辞手法的一项是    (  )
    A . 啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 B . 惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。 C . 啊!黄河!/你是中华民族的摇篮! D . 这里,/我们向着黄河,/唱出我们的赞歌。
  • 1. 填入下面横线处的词语最恰当的一项是    (  )

    黄河在这里跌入百尺之峡,如水入壶,腾荡急旋。于是飞沫起虹,    ;成瀑成湫,如挂如帘。

    A . 溅珠落盘 B . 马嘶虎吼 C . 龙腾搅谷 D . 激流飞湍
  • 1. 给下列加点字注音,根据拼音写汉字。

       我站在高山之diān,

        望黄河滚滚,

        奔向东南。

        惊涛澎湃

        掀起万丈狂

        浊流宛转,

        结成九曲连环;

        从昆仑山下

        奔向黄海之边;

        把中原大地

        pī成南北两面。

    澎湃()        狂()    高山之diān()        pī()成

  • 1. (2022七下·仙居期中) 下列说法有误的一项是( )
    A . 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,由光未然创作,后经聂耳谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地,激发了中国军民的抗日热情。 B . 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的乐府民歌,写的是一位女子代父从军的故事。 C . “唐宋八大家”指的是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人,他们因为在散文创作上成就突出而获此称号。 D . 刘禹锡写的《陋室铭》中,标题“铭”指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
  • 1. (2022七下·光明期末) 下列对课文的分析,有误的一项是(     )
    A . 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B . 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象,并表达中华儿女向她学习的决心。 C . 《木兰诗》选自《乐府诗集》,这首诗通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象。 D . 《卖油翁》节选自《归田录》,作者欧阳修,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋政治家、文学家。
  • 1. (2022七下·雄县期中) 下列表述不完全正确的一项是(     )
    A . 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 B . 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以"啊!黄河! ……"这样的句式直接抒情,充满了雄浑豪迈之美。 C . "七年级二班和七年级三班被评为成绩优胜班级"中"和"是连词,起连接作用。 D . "潮平两岸阔,风正一帆悬"运用了排比的修辞手法。
  • 1. (2022七下·月考) 本学期,学校开展了“天下国家”综合性学习活动,请根据要求完成各题。

    爱国,是人类gèn gǔ( )不变的主题,也是人类素来共有的情怀和政治情愫。回首过往,一批批仁人志士为了民族独立、国家安宁jū gōng jìn cuì( )。战国的屈原,南宋的文天祥,清朝的林则徐,近代的钱学森……每一时代都有爱国热血人士的身影。他们以身报国,用他们[甲]( )(A.气冲斗牛B.可歌可泣)的光辉事迹谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇,令后来者只要念及于此,无不[乙]( )(A.心潮澎湃B.慷慨淋漓)。爱国主义情怀生生不息,大力弘扬爱国主义活动,仍然是当今时代的主题。截至2020底,1800 多名扶贫干部牺牲在脱贫攻坚的工作中,他们为扶贫事业沥尽心血,以锲而不舍的决心和毅力打好了这场扶贫攻坚战。他们是新时代“最可爱的人”,作为新青年的我们也要传播他们的品质。

    1. (1) 看拼音,写词语。

      gèn gǔ( )

      jū gong jìn cuì( )

    2. (2) 请结合语境,从文中的括号内选择正确的词语填入[甲][乙]处。

      [甲]( )

      [乙]( )

    3. (3) 下列选项中正确的一项是( )
    4. (4) 下列选项中对病句修改正确的一项是( )
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