★材料一 人民法院依法惩治电信网络诈骗犯罪工作情况暨典型案例新闻发布会指出,2017年至2021年,全国法院一审审结电信网络诈骗犯罪案件10.3万件,22.3万名被告人被判处刑罚,依法从严惩处电信网络诈骗犯罪及其关联犯罪,积极参与源头治理和综合治理,切实维护人民群众合法权益。
★材料二 某地31家温泉经营场所违法占用永久基本农田钻井取用地热水,开展温泉经营活动,导致附近部分永久基本农田出现塌陷沉降问题。
相关链接 《关于加强河湖安全保护工作的意见》指出,加大对非法取水、河湖“四乱”、人为造成水土流失危害和因地下工程建设对地下水造成重大不利影响等违法行为的查处力度。 |
①法治已经成为全体公民的共识②法律规范着全体社会成员的行为
③法治让我们的网络生活更美好④法律是国家全体公民意志的体现
为增强同学们的法治意识,七年级(1)班以“奉法者强则国强”为议题展开学习探究活动,请你参与其中,完成相关任务。
◎观看法治节目
在活动开始阶段,许多同学对法治的概念感到陌生和抽象,为了让同学们更直观地触摸法治、感受法治,老师准备组织同学们观看法治类节目。
◎明确法治内涵
许多同学提出疑问:“人们常说的法治和法制是不是一回事呢?”为了帮助这些同学明确法治的内涵,老师向同学们展示了下面一段内容:
人类世界还没有产生宪法以及民主的时候,就存在“法制”,“法治”则是后来才产生的,强调对国家权力的限制和制约;在奴隶社会、封建社会漫长的岁月里,有“法制”但是不存在“法治”;“法制”可以与古代的“人治”相结合,“法治”则只能出现在法律至上的现代社会;法制社会中的法律不是调整社会关系最为重要的社会规范,在法治社会中,法律则具有最重要的地位。 |
经过学习,同学们纷纷领悟:“原来法治并不等同于法制,法治是……”
◎认识法治优势
班级时政小组分享了这样一则新闻——中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会,介绍全国公安机关推进更高水平平安中国建设的成效:我国群众安全感
由2012年的87.55%上升至2021年的98.62%;2021年,全国“两抢”案件与2012年相比下降96.1%,全国盗窃案件与2012年相比下降62.6%;人民群众参与社会治安治理的积极性空前高涨,涌现出“朝阳群众”“沈阳义勇”“杭州义警”等一大批群防群治品牌……
①履行了对未成年人的司法保护②是维护未成年人合法权益的重要保障
③在未成年人保护工作中承担着主体责任④能实现对未成年人线上线下全方位保护
①保护未成年人主要是学校的责任②树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求
③只有铭刻在青少年心中的法律才是真正的法律④青少年是法治中国建设的受益者和参与者
①任何人都没有超越法律的特权②法律对公职人员的处罚力度更大
③不论职务高低,触犯法律就要受到制裁④法律通过调整社会关系,维护社会秩序
◆活动一:小秦和同学们制作了如下的时间轴。
◆活动二:时间轴上的法律让小秦和其他同学们好奇,它们为何被制定出来,于是大家一起就部分法律查阅了相关资料。
法律 | 立法目的 |
劳动法 | 为了保护劳动者的合法权益,调整劳动关系,建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度,促进经济发展和社会进步 |
未成年人保护法 | 为了保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展……培养担当民族复兴大任的时代新人 |
民法典 | 为了保护民事主体的合法权益,调整民事关系,维护社会和经济秩序,适应中国特色社会主义发展要求,弘扬社会主义核心价值观 |
①有利于增强未成年人的法治意识②能杜绝未成年人受到电信网络诈骗
③有利于明确未成年人所具有权利④能进一步提高未成年人防范意识和能力