材料一：七年级（3）班举行了一次关于“我心中的老师”的主题班会，在班会上同学们盘点了自己接触过的老师们，发现他们有不同的风格：有规则至上、日夜操劳的班主任；有逻辑紧密、一丝不苟老派学者型的数学老师；有课堂活跃、幽默风趣段子手型的道德与法治老师；有温柔体贴、如沐春风善解人意型的生物老师；有课堂充满活力、颜值爆表型的音乐老师；有腹有诗书气自华、百科全书型的语文老师……
材料二：早在三国时诸葛亮就在《诫子书》中说过“静以修身，俭以养德”，以此告诫孩子要从宁静中提高自身修养，以节俭来培养自己的品德。《朱子家训》告诫世人要勤俭持家，安分守己，被历代士大夫尊为“治家之经”。
习近平总书记在生活中非常孝顺父母，尽管工作很忙，一有时间就会回家陪父母吃饭、散步、聊天。总书记高度重视家风建设并作出重要指示，在新时代，我们要真正把家风建设放在重要的地位，带头树立良好家风，以良好家风推动党风政风清正、社风民风淳朴。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：
材料一 有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师.....
材料二 围绕“老师的表扬和批评”这个主题，以下两位同学发表了自己的观点。
小丽：老师批评我们就是故意和我们过不去。
小飞：老师表扬我们是在激励我们更好地发展。
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