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  • 1. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )
    A . 中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间,应该求同存异、合作共赢。 B . 科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事倍功半 C . 唯有倾尽全力地拼搏、百折不挠地坚守、无怨无悔地奉献,才能实现人生的升华。 D . 实施全民智能教育,应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。
  • 1. 阅读下面的文言文,回答问题。

    [甲] 咏 雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    [乙] 陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    1. (1) 按要求填空。

      ①甲文中交代咏雪背景的句子是:

      ②乙文中表明陈元方不愿意原谅父亲友人的句子是:

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

      ②与人期行,相委而去。

    3. (3) “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,请你说说这句话妙在何处。
    4. (4) 两文都选自《世说新语》,且都在字里行间表达了对文中人物聪慧睿智的赞许之意。文中谢道韫和陈元方的聪慧睿智分别表现在什么方面?请用自己的话来概括。
  • 1. 阅读下文,回答问题。

    母亲的菊花

    ①自从去年冬天父亲去世后,母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情,因为以前的照片都是他们两人的合影。

    ②这一年开春,长期憋闷的竹鞭爆开了,几十只竹笋捅破泥层,玩命似的往上蹿,母亲看着那节节飙升的绿势,眉目间有些开朗了。我说:“妈,拍张照片吧。”母亲叹口气,刚有些活泛的脸色又黯淡下去:“等等吧。”我没敢再说话。

    ③仲夏时节,门前的景象壮观起来,整个麦地呼啦一下就变了颜色,千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼,瞅着那一地金黄,脸上的表情生动起来。我说:“妈,来张照片怎么样?”“再等等吧。”她的目光投向远方,我想,她大概又想起父亲来。

    ④风泼过来像一碗冷水的时候,已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼,一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来,我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后,发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天,给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜,因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来,摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑,母亲究竟在等什么呢?一天,母亲对我说:“那菊花该开了吧,什么时候开了,你就给我照张相。”

    ⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花,常说养花可以怡情冶志,多年来一直汲汲此道,倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后,常见黄桃白李迎风摇曳,天井阳台,更有杜鹃、山茶步步生姿,窗台上的一盆文竹,檐角垂下的几线薜荔,无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中,父亲最喜爱的,还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利,专心做学问,还有一手好书画,画菊是他的擅长,疏疏几笔,白纸黑墨,却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高,最具品格。我幼时承欢膝下,耳濡目染,对这花中君子,向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久,受到的影响想必会更深吧。于是从这一天,我与母亲一起开始了等待。

    ⑥树叶是最先落下的,一片片在风中旋舞;然后是牵牛花,再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角;后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了,光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走,篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头,有些还鼓胀开来,咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花,眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话,那么我想也许会有一个例外,那就是等待花开,等待美丽的绽放。一日晨起,我没有看见母亲,推门出来,却见母亲站在篱旁,两朵菊花早吐露开来,黄灿灿的像两张笑脸。以后的几天里,我们的等待已经变成一种享受,因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。

    ⑦终于有一天,母亲对我说:“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下,那些菊花明亮而安详,细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的旋涡。母亲站在花前仿佛受到感染,浅浅微笑先是在唇边,尔后,眉角、眼梢都有了笑意。我赶紧按下快门,留住了这永恒的瞬间。以后的日子里,母亲常常捧着那张照片端详,脸上也有了舒展的笑容。

    ⑧篱下的菊花到底输给了时间,次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去,我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的,正如母亲对父亲的深情。

    ⑨母亲的菊花在沁凉的秋风中,在萧索的枝头上,紧紧凝结着不肯掉落。

    1. (1) 请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。
    2. (2) 从第②③④段对母亲的语言描写中,可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度?
    3. (3) 选文第⑤段的插叙部分有什么作用?
    4. (4) 选文第⑦段画线句子属于什么描写?有什么作用?
    5. (5) 选文第⑧段中说:“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的。”除了本文所表现的美好感情,你认为生活中还有什么东西值得我们坚守?请结合生活实际,谈谈你的看法。
  • 1. 散文集《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从幼年到青年时期的生活经历。阅读下面的语段,回答问题。

    我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

    1. (1) 语段中,鲁迅对“她”有不同的称呼。因“她”谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称“她”为“”;多年后,当鲁迅先生回眸这件事,鲁迅对“她”充满敬意和怀念,深情地称“她”为“长妈妈”。
    2. (2) 《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆,请在其余篇目中,自选两篇,各列举一个情节。
  • 1. 下列词语中书写有误的一项是( )
    A . 信服  俄而  烂漫  暴怒无常 B . 家君  一霎  央求  翻来覆去 C . 憔悴  絮叨  恃弄  喜出望外 D . 沐浴  粼粼  遮蔽  各得其所
  • 1. 下列句子中没有语病的一项是( )
    A . 脱贫攻坚任务完成后,我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫,提前实现减贫目标。 B . 疫情期间,群众的防控意识和卫生习惯大幅增强,为做好疫情防控工作打下了坚实基础。 C . 加快推行“绿色乡村”建设,加强农村居住环境整治,是能否构建乡村发展新格局的重要条件。 D . 我们欣赏文艺作品,不仅要理解文字表层含义,更要透过文字进入作品意境,体验阅读的快乐。
  • 1. 阅读下面的文言文,回答问题。

    【语段一】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (选自《世说新语·方正》)

    【语段二】何晏七岁,明惠若神,魏武奇爱之,因晏在宫内,欲以为子。晏乃画地令方 , 自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也。”魏武知之,即遣还。

    (选自《世说新语·夙惠》)

    【注释】①魏武:曹操。②画地令方:在地上画成方形。③庐:房屋。

    1. (1) 解释下列句子中加点的词。

      ①过中不

      ②元方入门不

      ③明惠

      ④晏画地令方

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      与人期行,相委而去。

    3. (3) 语段一中“友人惭”的原因是什么?请用原文语句作答。
    4. (4) 根据语段一和语段二的内容概括作答,完成下面的填空。

      两个语段记载的都是聪慧孩子的故事。语段一中,陈元方的聪慧表现在;语段二中,何晏的聪慧表现在

  • 1. 名著阅读。(任选一题作答)
    1. (1) 消除与经典的隔膜,需要带着自己的生活体验去读书。在散文集《朝花夕拾》里,我们邂逅了小鲁迅,了解了他的童年生活。书中的某些场景是否也有你童年的影子?请简述书中一件让你有相似感受的事,并说说这件事勾起了你怎样的回忆。
    2. (2) 《西游记》里有不少借“动物”塑造的形象。比如孙悟空,他身上有着猴子的特点:长毛,有尾巴,机灵,顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹,大闹天宫,这些都体现了他野性十足的特点。请你从下列形象中任选一个,结合原著,说说作者是怎么借“动物”来突出这个形象的特点的。

      A猪——猪八戒   B牛——牛魔王

      C熊——黑风怪

  • 1. 为引导同学们正确交友,你所在的班级将举行“有朋自远方来”的语文实践活动,请你积极参加活动并完成以下任务。
    1. (1) 活动之前,同学们出了一期板报,除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外,还张贴了一组图片,请你给这一栏目拟写一个小标题。

      小标题:

      伯牙绝弦

      桃园结义

      负荆请罪

      割席断交

    2. (2) 活动中,同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画面像极了篆书的“苗”字(见下图)。请你据此给班级种植地起个名字并说明其寓意。

      名字:

      寓意:

  • 1. 阅读下文,完成后面各题。

    母爱的颜色

    方益松

    ①刚搬到这个小区时,常常看见一个5岁左右的男孩,剃着“阿福头”,走路外“八”字,模样很是滑稽。男孩目光呆滞,说话也结结巴巴,语无伦次。

    ②时间久了,我也渐渐知道:男孩,原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长,属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而,不幸的是,两岁时,一场大病,男孩从此痴呆。再后来,更大的不幸降临到他们母子俩身上,父亲丢给母子俩一套房子,无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。

    孩子的妈妈我见过,30岁不到,鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角,头上的白发也依稀可见。白天,她要去街道清扫马路,就把儿子丢给热心的邻居,男孩不哭不闹。我常常看见男孩一个人,在妈妈回家的路口一直等着,无论严寒酷暑。小区里,每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的,或者给他披件衣服。有事没事,大家总要和他拉上几句家常:“妈妈好吗?想不想爸爸?”男孩不言语,只一个劲傻笑,或者回答,妈妈是绿色的!也只有在这个时候,男孩的语气才铿锵有力,充满自豪与满足。

    ④听的次数多了,才知道,这不是男孩的随口乱答。可是,男孩为什么会说,妈妈是绿色的?妈妈又怎么会是绿色的?这句话从此就烙入我的记忆。

    ⑤直到有一日,小区里发放救济品,我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门,我才惊奇地发现:室内好多地方,以及家中的每一种电器开关,都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的,而绿色则代表安全。比如,饮水机和浴室里的热水器调节阀,开水的那一端被涂成红色,而温水的那一端则涂成绿色;冰箱里,熟食那一格涂成绿色;家中的接线板和低矮的线路,甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角,以及家中一切不可触碰的尖锐物体也被涂成了红色。

    ⑥看到我们不解的神色,孩子妈妈对我们说,儿子比较顽皮,分辨能力又不强,所以不是被开水烫伤手臂,就是被刀具割伤手指。后来,自己就试着让儿子远离红色,接受绿色为保护色。正因为如此,家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是,为什么一定要选择绿色呢?”我们继续问。“我在想,即使将来真有一天,儿子走失了,再也回不来,他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码,我会知道,在这个世界的某个角落,我的儿子还在,还好好地活着。”说这句话的时候,孩子妈妈声音哽咽,眼眶噙满了眼泪。

    ⑦好好活着,不期待儿子长成参天大树,但最起码让儿子的生命之树充满绿色,不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的期待。那一刻,我们一行人,都有了一种深深的震撼。我也终于知道,男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来,在男孩的心目中,绿色就是安全和畅通无阻,同时,也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子健康成长,妈妈更是煞费苦心,用自己独特的方式,尽可能地赋予男孩所能接触到的物体以颜色,以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。

    ⑧母爱,本无所谓颜色。所谓颜色,就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心,以及她们用自己柔弱的肩膀,为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。

    (选自《儿童文学》,有删改)

    1. (1) 联系上下文,说说文章第②段属于哪一种记叙顺序,有什么作用。
    2. (2) 请从描写方法的角度,赏析文章第③段画线句子。
    3. (3) 第⑦段中说“那一刻,我们一行人,都有了一种深深的震撼”,“我们”被什么震撼到了?
    4. (4) 文章以《母爱的颜色》为题,有哪些好处?(不少于三点)
    5. (5) 文章第⑥段画线句与链接材料中的妈妈都希望孩子活得“好好”的,但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼,请分别说明。

      链接材料:“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

      ——史铁生《秋天的怀念》

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