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  • 1. 完成问题

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    王安石与游客

    王安石退居金陵。一日头幅巾手拄杖独游山寺遇数客盛谈文史辩说纷纭。公坐其下,人莫之顾。良久,有一客徐问公,曰:“亦知书否?”公颔之而已,复问公何姓。公拱手答曰:“安石姓王。”众人惶恐,俯而去。

    1. (1) 下列各句中加点的词解释不准确的一项是(     )
    2. (2) 对下列语句断句正确的一项是(    )
    3. (3) 将下面句子翻译成现代汉语。

      ①去后乃至

      ②公坐其下,人莫之顾。

    4. (4) 《王安石与游客》一文中的游客为何听说对方是王安石之后就“惶恐,俯而去”?《陈太丘与友期行》一文中的友人最后为何想要去拉元方的手?从他们身上我们分别能明白那些道理?
  • 1. 完成问题

    咏雪

    刘义庆

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    1. (1) 解释下列词语的意思。

      ①儿女:②俄而:

      ③拟:  ④因: 

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①白雪纷纷何所似?

      ②未若柳絮因风起。

    3. (3) 文章交待谢道韫的身份有什么用意?
  • 1. 完成问题

    咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    1. (1) 下列句子中加横线词语理解不正确的一项是(    )
    2. (2) 结合具体词语分析全文营造了怎样的家庭氛围?
  • 1. 完成问题

    王冕僧寺夜读

    王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多为土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。

    1. (1) 解释加粗字。

      ①窃入学舍:

      ②听已:

      ③冕因去:

      ④恬若不见:

    2. (2) 翻译下列句子:

      ①王冕者,诸暨人。

      ②暮归,忘其牛,父怒挞之。

      ③儿痴如此,曷不听其所为?

    3. (3) 划出本文层次,并写出各层大意。
  • 1. 课外文言拓展

    荀巨伯远看友人疾

    荀巨伯①远看友人疾,值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既⑤至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空。汝⑥何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还,一郡并⑨获全。

    【注释】①荀巨伯:汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人,生卒不详。②值:适逢,碰上。

    ③胡:我国古代对北方少数民族的蔑称。④败:毁弃。⑤既:已经。⑥汝:你。⑦遂:于是,就。⑧班军:退兵,军队出征回来。⑨并:都,全。

    1. (1) 解释下列句中加粗的词。

      ①友人有疾,不忍委之

      ②吾今死矣,子可去

      ③荀巨伯远看友人疾

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①败义以求生,岂荀巨伯所行邪!

      ②我辈无义之人,而入有义之国。

    3. (3) 本文表现了荀巨伯的什么品质,你认为他这样做好不好,请谈谈你的看法。
  • 1. 拔高练习

    【甲】陈太丘与友期行,期目中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问无方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对于骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    (选自课文《陈太丘与友期》)

    【乙】郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑什马,道次迎拜,伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事的③,计日告之。行部既还,先期一日。伋恐违信于诸儿,逐止于野亭④,须期乃入 , 其为人若此。

    (选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)

    【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕等下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

    1. (1) 解释下列划线词语的意思

      ①太丘舍        ②元方入门不

      事讫            ④使君何日当还

    2. (2) 用现代汉语翻译文中划线的句子。

      伋恐违信于诸儿,逐止于野亭④,须期乃入。

    3. (3) 请根据对两则文段的理解,完成下列任务

      ①甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理: ,但从选材度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是  的正面事例;从表达方式看,甲文侧重 ,乙文侧重记叙。

      ②从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)

       

  • 1. 完成问题

    【甲】 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】卓恕为人笃信①,言不宿诺②。从建业③还家,绛诸葛恪④,恪问何当复来,恕对“某日”。是日,恪为主人,停不饮食,以须⑤恕至。宾客皆曰:“会稽、建业相去千里,岂得期?”已而恕至,一座尽惊。

    选自虞预《会稽典录》

    【注释】①卓怒:三国时吴国会稽人。驾:忠实。②宿诺:诺言隔夜兑现。③建业: 今江苏南京。④诸葛恪: 吴国人太傅(官职名)。 ⑤须:等种。

    1. (1) 解释下列句中划线的词语。

      ①下车              ②元方入门不

      ③恕“某日”           ④恪问何当

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①非人载!与人期行,相委而去。

      ②会稽、建业相去千里,岂得期?

    3. (3) 从【乙】文可以看出,卓恕和诸葛恪分别是怎样的人?
    4. (4) 从【甲】【乙】两文都叙述了一个关于“约定"的故事,约定的双方各有什么表现?两个不同的结果告诉我们什么道理?
  • 1. 完成问题

    【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    【乙】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    1. (1) 下列对划线字的解读,不正确的一项是(    )
    2. (2) 下列语句的断句,正确的一项是(   )
    3. (3) 用现代汉语翻译文中划横线的句子。

      ①未若柳絮因风起。

      ②非人哉!与人期行,相委而去。

    4. (4) 《世说新语》二则都讲了魏晋时期的儿童智慧故事,对于文中的谢道韫和陈元方,你更欣赏谁呢?请说说理由。
  • 1. 完成问题。《陈太丘与友期》对比阅读

    (甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    (刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)

    (乙)魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之。”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。

    (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

    【注释】①虞人:侍卫。②焉之:到哪里。

    1. (1) 解释加点词语解释

      A 陈太丘与友期行   期——             B 去后乃至   乃——

      C 天又雨,公将焉之  雨——             D是日,饮酒乐  是——

    2. (2) 翻译下面句子。

      ①君与家君期日中。日中不至,则是无信。

      ②虽乐,岂可不一会期哉?

    3. (3) (甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
  • 1. 完成问题。

    【甲】

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    【乙】

    余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

    夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也:昂首观之,项①为之强②。

    蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,如鹤唳③云端,为之怡然称快。

    余常于土墙凹凸处花台小草丛杂处蹲其身使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

    【注解】①项:脖子    ②强通“僵”,僵硬的意思。③唳(lì):鸣叫。

    1. (1) 对下列字词的解读,不正确的一项是(  )
    2. (2) 下列对文中画波浪线语段的断句,正确的一项是(   )
    3. (3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

      作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

    4. (4) 甲乙两文都体现了一个“趣”字,侧重点却不同,请你结合材料要分析。
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