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  • 1. (2023七上·禹城月考) 课内文阅读

    《猫》(节选)

    郑振铎

    礼拜天,母亲回来了,却带了一只浑身黄色的小猫同来。这一来三妹一部分的注意,又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣,更活泼。它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”查问个好几次。每次总要寻找好一会儿,方才寻到。三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”

    某一日清晨,我起床来,披了衣下楼,没有看见小猫,在小园里找了一遍,也不见,心里便有些亡失的预警。“三妹,小猫呢?”
    她慌忙地跑下楼来,答道:“我刚才也寻了一遍,没有看见。”家里的人都忙乱地在寻找,但终于不见。大家都不高兴,好象亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张妈说:“可惜,可惜,这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望,因为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。
    午饭时,张妈诉说道:“刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,早上看见我家的小猫在门外,被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的,咕噜着道:“他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!”

    我也怅然的,愤恨的,在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此,我家好久不养猫。

    冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢游玩,好象是具有天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也这着它玩,但并没有对于前几只小猫那样感兴趣,有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。……

    这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

    一天, 我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血,是什么东西把它咬死的?”

    二天, 我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好象曾与它的敌人挣扎了许久,我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。……

    它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了了一下,它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的,以为惩戒的还没有快意。
    隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞扶他朋过露台、嘴里街着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

    我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话那诉的动物,想到它的无板抗的遮进。益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,都是刺我的良心的针!

    我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

    两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多。

    我永无改正我的过失的机会了!至此,我家永不养猫。

    1. (1)  “我”对第三只猫的感情最开始是“”,在认定它吃了芙蓉鸟后变为“愤怒”,发现错怪了它后极为“
    2. (2)  赏析句子,说说下而句子表达了作者怎样的情感。

      想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺人的良心的针!

    3. (3)  为什么“我”对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多?
    4. (4) 前文“自此,我家好久不养猫”和文末“自此,我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同?你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪?
      好久不养猫:

      永不养猫:

      启迪:

  • 1. (2023七上·临洮月考) 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B . 不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C . 我们不仅要在课堂上、在教科书中学习语文,还要在课堂外、在生活中学习语文。 D . 同学们写作文要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
  • 1. (2023七上·济南高新技术产业开发月考) 阅读下面的文段,完成下题。

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    1. (1) 下列加点词解释有误的一项是( )
    2. (2) 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
    3. (3) 下列对选文的理解和分析,有误的一项是( )
  • 1. (2023七上·北京市月考) 阅读下面两篇文言文,完成下题。

    诫子书

    诸葛亮

     夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    1. (1) 源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐,他们挥毫泼墨,作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是( )

    2. (2) 请选出下列加点字意思相同的一项( )
    3. (3) 翻译文中画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是( )
    4. (4) 文言文能流传千年,就在于它虽篇幅短小,但蕴含着丰富的人生之道。阅读《诫子书》我们从中体悟到一位慈父劝诫儿子要。而从《狼》扣人心弦的情节,鲜活的形象中,我们懂得
  • 1. (2023七上·凉州月考) 按要求作文。

    温暖是什么?是一双在你迷路时拉你回家的手;是在你受伤时的一张“创可贴”;是在烈日当头,汗流浃背时的一把蒲扇;还可以是冬日午后,一个人坐在窗前沐浴阳光的自在愜意....虽然温暖的时光总是会过去,但有它铺垫,就能找到下一段温暖的时光。请以“别样的温暖”为题,写一篇文章。

    要求:①自选文体,诗歌除外,不少于500字。②不出现真实的校名、人名等。③书写工整,卷面整洁。

  • 1. (2023七上·莱西月考) 阅读选文,完成下面小题。

    ①冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

    ②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。

    ③这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

    ④妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”

    ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

    ⑥一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”

    ⑦我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。

    ⑧我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

    ⑨妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”

    ⑩张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

    ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。

    ⑫三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

    ⑬它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。

    ⑭我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

    ⑮隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!“同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

    ⑯我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

    ⑰我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

    ⑱两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

    ⑲我永无改正我的过失的机会了!

    ⑳自此,我家永不养猫。

    1. (1) 阅读选文③—⑯段,概括“芙蓉鸟事件”的发展过程及“我”心理和情感的变化。

      情节

      A

      鸟被咬死

      C

      “我”知真相

      情感

      担心

      B

      愤愤

      D

    2. (2) 第三只猫被冤枉咬死了芙蓉鸟,前文中已经埋下了伏笔,请找出相应语句。
    3. (3) 请从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。

      想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

    4. (4) 联系全文说说结尾句“自此,我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用?
  • 1. (2023九上·游仙期中) 阅读课文选段,回答问题。

    我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

    妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”

    张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

    于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。

    三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

    它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣”,便逃到屋瓦上了。

    我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

    隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

    我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

    我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

    两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

    1. (1) 梳理选文中“我”的情感的变化过程,填空。

      →②→③无奈→④

    2. (2) “我们”断定花白猫咬死鸟的根据是什么?这只猫遭受冤屈的原因是什么?
    3. (3) “我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?”这句话表达了“我”怎样的情感?
    4. (4) 根据选文,对“我”做简要评价。
  • 1. 第五单元三篇课文围绕“人和动物”的主题展开,三位作者基于不同的写作意图,分别表达了不同的主题思想(中心)。

    郑振铎《猫》:

    康拉德·劳伦兹《动物笑谈》:

    蒲松龄《狼》:

  • 1. 拓展二*语言运用。任选一题完成。
    1. (1) 蒲松龄的《狼》共有三则, 另外两则同样描述了屠户智斗、勇斗狼的故事。其中一则的情节如图5-4所示,请你展开联想,用简洁的语言描述这个故事的经过。(不超过90字)

    2. (2) 《狼》中描写屠户与狼斗争的片段,只有“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”寥寥数笔,请你根据图5-5的提示,发挥想象,运用修辞手法和描写方法进行扩写。(不超过90字)

      我选

  • 1. 阅读下面的文字,完成相应的任务。

    [诗词溯源]

    (一)

    并驱从两狼兮,揖①我谓我臧②兮。(选自《诗·齐风·还》)

    子系中山狼③,得志便猖狂。中山狼,无情兽,全不念当日根由。(选自曹雪芹《红楼梦》)

    [注释]①揖:拱手行礼。②臧:善,好。 这里指狩猎技艺高超。③中山狼:形容忘恩负义、恩将仇报的人。出自东郭先生误救中山上的一只狼,却险些被狼所吞的典故。

    [又见聊斋]

    (二)毛大福(节选)

    [清]蒲松龄

    太行毛大福,疡医①也。一日,行术归,道遇一狼,吐裹物,蹲道左。毛拾视,则布裹金饰数事②。方怪异间,狼前欢跃,略曳袍服,即去。毛行,又曳之。察其意不恶,因从之去。未几,至穴,见一狼病卧,视顶上有巨疮,溃腐生蛆。毛悟其意,拨剔净尽,敷药如法,乃行。日既晚,狼遥送之。行三四里,又遇数狼,咆哮相侵,惧甚。前狼急入其群,若相告语,众狼悉散去。毛乃归。

    昔一稳婆出归,遇一狼阻道,牵衣若欲召之。乃从去,见雌狼方娩不下。妪为用力按捺,产下放归。明日,狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有

    (选自《聊斋志异》)

    [注释]①疡(yáng)医:指治疗疮伤的外科医生。②事:量词,件。

    1. (1) 解释下列句子中的加点词,并列举课文中含有与之义项相同的词语的句子。

      并驱从两狼兮例句:

      ②则布裹金饰例句:

      怪异间例句:

      ④因之去例句:

      ⑤产下放例句:

    2. (2) 《毛大福》结尾段中有-句“可知此事从来多有”的评论。这句话中的“此事”指什么?以这句话结尾有何作用?
    3. (3) 有评论家认为,在文学作品中,狼的意象十分复杂,有英雄与恶魔的两个对立面。狼的意象的出现有人的主观因素,人对狼有仇恨,也有崇拜,其象征意义也一直在转换。试结合课文和上述材料,从下面的形象中选择两例,来谈谈狼的形象。

      A.“屠户”狼B.“中山狼”C.“毛大福”狼D.“稳婆”狼

      我选

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