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  • 1. (2024九下·新余月考) 毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”的志向,而后又发出“何以报仇,在我学子”的铮铮誓言;13岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出,振聋发聩,这启示我们(   )

    ①青年兴则国家兴,青年强则国家强
    ②青年有担当,家庭和民族就有希望

    ③少年的梦想,要与中国梦紧密相连
    ④要办好中国的事情,关键在于青年

    A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④
  • 1. (2024九下·新余月考) 伟大的目标在召唤,从2020年到2035年再到本世纪中叶,中华民族将一张蓝图绘到底。下列对这张美好蓝图所示逻辑分析正确的是( )
    A . 摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平 B . 达到基本小康→全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化 C . 全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→建成社会主义现代化强国 D . 基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→建成社会主义现代化强国
  • 1. (2024九下·高碑店月考) 火“出圈”的贵州榕江“村超”,不仅仅是足球文化的魅力展示,更是民族文化和民族团结进步的精彩展演。完成下面小题。
    1. (1) “村超”吸引了八方宾客:广东佛山市南海区是东西部协作对口帮扶榕江的县份,他们千里迢迢高举着“南海--榕江一家亲”的横幅,组团助阵来了;青海省果洛藏族自治州的格萨尔王足球队来了,他们与榕江当地足球队踢了一场友谊足球赛。这一场景最适宜说明( )

      ①民族团结一家亲的情谊
      ②各民族有相同的法定义务

      ③我国各民族的分布格局
      ④铸牢中华民族共同体意识

    2. (2) 每到“村超”比赛中场休息,足球场就成了民族文化的“舞台”:身着传统服饰载歌载舞的拉拉队走到绿茵场上,舞龙、吹芦笙、唱侗歌;神秘的水族举着自己的文字“水书“缓慢走过…”村超“将足球运动和当地特色民族文化融合能更好地( )

      ①提高人们的物质生活水平
      ②弘扬和传播当地民族文化

      ③促进民族文化创新和发展
      ④使两岸同胞实现心灵契合

  • 1. (2024九下·南宁月考) 【凡人微光闪耀大爱】

    材料一  朱言春,“中国网事·感动2023”十大年度网络人物,是江苏省灌南县的一名退役军人。退伍后他主动从城管综合执法大队调到“最脏最累最苦”的垃圾填埋场工作,并连续8年在除夕夜坚守工作岗位。他牵头成立“螺丝钉志愿者服务中心”,与团队一起捐款捐物数十万元,做好事500多起,被誉为“螺丝钉志愿者”。

    材料二  习近平总书记在二○二四年新年贺词中提到,辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!

    1. (1) 根据材料一谈谈“中国网事·感动2023”十大年度网络人物朱言春带给我们哪些感动。
    2. (2) “每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”,作为青少年的你打算怎样挥洒汗水作贡献?
  • 1. (2024·凤山模拟) 2024新年伊始,大部分同学站在了15岁的人生新起点上,纷纷畅想着自己的美好未来。你认为下面哪些同学的目标可能会实现( )

    ①小春:22 岁,大学毕业前参加学校举办的庆祝实现中国梦的文艺活动

    ②小夏:27 岁,作为企业技术骨干,助力国家基本实现社会主义现代化

    ③小秋:30岁,成家立业,不耽误自己参加精准脱贫的志愿者活动

    ④小冬:41岁,一家人其乐融融地欣赏纪录片《新中国成立一百周年》

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
  • 1. (2024九下·广州月考) 国家主席习近平在2024年新年贺词指出,我们要营造温暖和谐的社会氛围,拓展包容活跃的创新空间,创造便利舒适的生活条件,让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。这启示我们青少年要( )。

    ①将个人理想与民族复兴结合起来

    ②根据个人兴趣爱好做好职业准备

    ③要坚定理想,志存高远,脚踏实地

    ④实现中国梦,需要青少年接续奋斗

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 1. (2024九下·广州月考) 九年级学生小亮在学习“新时代 新征程”内容时,用时间轴表述了新时代中国特色社会主义的战略安排,下面能体现从“在全面建成小康社会的基础上”到“基本实现社会主义现代化”阶段的是( )。

    A . B . C . D .
  • 1. (2024九下·广州月考) 习近平总书记指出,“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。”为继承和弘扬航天精神,某校九年级(1)班的学生开展研究性学习,摘录了中国航天的相关新闻报道作为学习材料。

    学习材料一

    早在1998年,美国同俄罗斯等多个国家共同打造了国际空间站,当时,中国的神舟飞船特意制造了和国际空间站相匹配的对接窗口,想要加入到国际空间站的合作科研之中,但美国等一众国家以中国利用合作发展军事为由拒绝中国加入,并切断中美两国在航空航天领域交流,避免中国从美国获得关键技术。

    中国航天技术并没有因为美国等封锁而停滞不前,而是在党的领导和全国人民大力支持下,走上了自主研发道路,并以一国之力单独完成空间站的建设。回顾2023年,我国高水平科技自立自强扎实推进,前沿领域发展快速,科技实力不断提升,一系列突破性进展、标志性成果令人振奋:中国空间站进入应用与发展阶段;255个光子的量子计算原型机“九章三号”刷新世界纪录;神舟十六号载人飞船、神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功;第四十次南极考察启动……越来越多“中国足迹”标注科技发展的“中国高度”。

    学习材料二

    习近平总书记强调,要造就规模宏大的青年科技人才队伍,把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上,支持青年人才挑大梁、当主角。要紧紧围绕深入实施人才强国战略,从体制机制上促进青年科技人才的高质量发展,为青年科技人才成长“减负”“降压”,激发青年人才科技报国内驱力,全面提升青年科技人才挑起“科技强国”大梁的能力。

    学习材料三

    20年来,我国数十万青年科研工作者参与载人航天工程建设。2023年,景海鹏乘“神十六”第四次飞天,是目前执行飞行任务次数最多的中国航天员。57岁的他一直坚持训练,600个俯卧撑、600个仰卧起坐、上千次跳绳成为他每天的标配:70多本飞行手册与操作指南、成千上万条指今都已孰干记心。景海鹏说:“25年前,面对鲜艳的五星红旗,我们庄严宣誓,要把自己的一切奉献给祖国的载人航天事业,我想这是一名航天员的初心。

    科技强国,人才先行。未来,一代代航天人接续奋斗,助力航天强国梦。请结合上述学习材料并运用所学道德与法治相关知识,自拟题目,撰写一篇时事小评论,文中不得泄露个人信息。

  • 1. (2024九下·顺德月考) 阅读材料,回答问题。

    2024年我国政府工作报告总结了过去一年的工作,并部署了新一年的任务,当中多处提到了“新”。九年级某班同学对此展开了探究学习。

    【看数据·析新增长成绩】

    过去一年取得的一些“新”成绩:

    居民人均可支配收入增长6.1%,城乡居民收入差距继续缩小。

    数字经济加快发展,5G用户普及率超过50%。

    电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30%。

    【懂作为·识新质生产力】

    “发展新质生产力”被列在新一年十大工作任务的首位。同学们在探究时,整理出了以下材料

    发展新质生产力的“为”与“不为”

    为:

    发展新质生产力,就是要为高质量发展提供强劲动力。

    要坚持因地制宜,用新技术改造提升传统产业,促进产业高端化、智能化、绿色化。

    要加强标准引领和质量支撑,打造更多有国际影响力的“中国制造”品牌。

    不为:

    发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业,要防止一哄而上、泡沫化,也不要搞一种模式。

    【向未来·做新时代人才】

    新质生产力的“新”还体现在需要“新劳动者”。不同于传统以简单重复劳动为主的普通技术工人,参与新质生产力的劳动者是能够充分利用现代技术、适应现代高端先进设备、具有知识快速迭代能力的新劳动者。

    1. (1) 结合材料,运用所学知识,解读取得这些新成绩的密码。
    2. (2) 结合材料,分析发展新质生产力的“为”与“不为”有何意义?
    3. (3) 结合以上材料,谈谈青少年应怎样努力成为新劳动者?
  • 1. (2024·德庆模拟) 冀华中学九(1)班同学开展以“祖国发展我关注”为主题的实践探究活动,请你来参与。

    【聚焦发展增强自信】

    材料一

    注2013-2021年,我国对世界经济增长平均贡献率达38.6%,超过G7国家贡献率的总和。

    材料二 

    2004年,党中央进一步明确了铁路机车车辆装备现代化发展总体要求,一场波澜壮阔的铁路建设热潮快速启动。

    中国高铁完全掌握了高铁技术的九大核心技术,拥有完全的自主知识产权,高铁列车最核心部件实现了百分之百的“中国创造”。

    高铁工程中心科研人员不畏辛苦,通过“较真儿”式的理论研究和反复试验,为我国高铁建设和运营安全献智出力。

    材料三 在广袤的中国大地上,铁路建设不仅需要“快火车”的速度,也需要“慢火车”的温度。“慢火车”多经过中西部偏远地区,把“求学车”“就医车”“致富车”“便民车”等多种功能角色融为一体,满载着莘莘学子的求知梦,病患者的健康梦,偏远乡村的致富梦。

    1. (1) 根据材料一,可以获得哪些信息?
    2. (2) 结合材料,运用所学知识,解读材料二中中国铁路“快”速发展的密码。
    3. (3) 依据材料,谈谈中国铁路为什么需要“慢”出来的温度?
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