1. 游记至少有三要素：所至，即作者的；，即作者在游程中目睹的风貌，包括自然景观、人文景观、风土人情、社会生活等；，即作者由所见所闻引发的所思所想。一般来说，所至是骨骼，所见是血肉，所感是灵魂。无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可，共同构成一篇完整的游记。

1. “造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”这一句在文章结构上起什么作用？《壶口瀑布》

1.  依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 ( )

当一个人对生活提出要求的时候，生活也会对他提出反向要求，____，比较现实的做法是，首先反复____自己有多大本领去满足生活的要求，____自己的能力与愿望是否匹配，然后再想办法努力增长自己的才干。

1.  下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是( )

1.  依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( )

每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的____，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、____的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开____，投入大自然的____。

1.  选词填空。

1.  依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是 ( )

①空中发生了强烈的____，犹如军号的一声巨响撕裂了我所在的天地。

②大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚。于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层____了。

③一切归于平静，我孤独无依，悄悄地融入云层的____之中。

④雨是潮潮润润的音乐，下在____的唇上，舔舔那冷雨。

1.  根据语境，在下面语段的横线处填入合适的词语。(填选项)

人要学会相信别人，也要学会保护自己；学会竞争，也要学会；学会严格，也要学会；学会坚持，也要学会；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。

A． 妥协 B． 协同 C． 宽容

1.  下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是( )

1. 咸来问讯：；