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  • 1. (1)在测量两个纸锥的下落速度时,发现时间较难测量,为了便于测量时间,应该在图--1甲中选择纸锥(A/B)进行实验较好。

    (2)将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时,如图--1乙所示的位置开始释放,测量下落的高度为cm

    (3)如图--2所示是小华利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置,实验前没挂钩码时,杠杆静止的位置如图--2甲所示,此时杠杆(选填“是”或“不是”)平衡状态。调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡后两侧挂上钩码如图--2乙所示,小华再在左右两侧钩码下分别挂上等质量的钩码,杠杆(选填“能”或“不能”)平衡。

       

基础巩固 换一批
  • 1.

    某同学做探究杠杆平衡条件的实验,实验前发现杠杆左端低,右端高,应将左侧的平衡螺母向{#blank#}1{#/blank#} (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡这样做的目的是为了便于测量{#blank#}2{#/blank#} ;实验时,在A点悬挂2个重均为0.5N的钩码(如图示),在B点用弹簧测力计拉杠杆,使其水平平衡。要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿{#blank#}3{#/blank#} 方向,大小为{#blank#}4{#/blank#} N。

  • 2. “探究杠杆平衡条件”的实验装置中杠杆上每一小格的距离都相等,每个钩码的质量都相等,如图所示,杠杆恰好在水平位置平衡。

       

    (1)若在A、B处下方再各挂一个钩码,杠杆{#blank#}1{#/blank#}(选填“能”或“不能”)保持水平平衡;

    (2)若把左侧钩码向左移一小格,右侧钩码向右移一小格,杠杆{#blank#}2{#/blank#}(选填“左”或“右”)端将向下倾斜;

    (3)若在C处再挂两个钩码,则D处再挂{#blank#}3{#/blank#}个钩码才能使杠杆保持水平平衡。

  • 3. 如图为测量物体运动速度的实验。

    (1)本实验的原理是:{#blank#}1{#/blank#},实验时应选择坡度较{#blank#}2{#/blank#}的斜面;

    (2)读出本次实验中小车从B点到C点所用的时间为t={#blank#}3{#/blank#}s;并算得AC段的平均速度为{#blank#}4{#/blank#}dm/s;

    (3)相对于静止释放而言,若小车在A点释放时,不小心给了一个沿斜面向下的推力,则测得AC段的平均速度将{#blank#}5{#/blank#}(选填“变大”、“变小”或“不变”)。