(1)连接电路后,闭合开关,若小灯泡较暗,电流表有示数,电压表有示数,调节滑动变阻器的滑片,两表的示数都不变,原因是滑动变阻器接了两个接线柱。
(2)排除故障后如图甲,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V时为止,此时电流表的示数如图乙,则小灯泡的额定电功率为W。
(3)同组的小月同学设计了一个电路,如图丙,也测出了该小灯泡正常发光时的功率,其中定值电阻的阻值R=25Ω,正确操作步骤如下:
①只闭合开关S和,调节滑动变阻器滑片使电流表示数为I1=A;
②闭合开关S和,断开开关,保持滑动变阻器滑片位置不动,读出电流表示数为I2;
③小灯泡的额定电功率表达式为P额=。(用物理量符号表示)
(1)图甲为小亮连接的实物电路,请你帮他补充完整{#blank#}1{#/blank#};
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,产生这种现象的原因是{#blank#}2{#/blank#}(写出一种合理情况即可);
(3)根据实验数据绘制成了U-I图像如图丙所示,根据图像提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是{#blank#}3{#/blank#}W;
(4)完成上述实验后,小亮进一步思考,在没有电流表的情况下,能否测量小灯泡的额定功率?他想利用一个定值电阻R0接在原电路电流表的位置,设计的电路图如图丁所示,然后调节滑动变阻器滑片使电压表示数为U额,接着保持滑片位置不变,将电压表B点的接线改接到C点,观察并记录电压表示数为U,则小灯泡的额定功率可表示为P额={#blank#}4{#/blank#}(用R0、U额、U等物理量符号表示)。
(1)连接电路时,开关应{#blank#}1{#/blank#},滑动变阻器的滑片应置于{#blank#}2{#/blank#}(填“A”或“B”)端;
(2)电路中有唯一一处故障,闭合开关后,小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有明显示数,经检查,导线连接完好。则该故障是{#blank#}3{#/blank#};
(3)排除故障后,通过正确操作使小灯泡正常发光,如图乙所示,电流表的示数是{#blank#}4{#/blank#}A,该小灯泡的额定功率是{#blank#}5{#/blank#}W;
(4)实验发现,当加在小灯泡两端的电压不同时,小灯泡的温度不同,测量的小灯泡的阻值也不同,由此可以得出的结论是:{#blank#}6{#/blank#};
(5)实验时,小明组的电流表坏了,他找来了一个已知阻值的定值电阻R0,设计了图丙电路测小灯泡的额定功率,连好电路后,操作步骤如下:
①断开、闭合,移动滑片,使电压表示数等于灯泡的额定电压;
②保持滑片位置不变,断开、闭合,记下电压表示数U;则小灯泡额定功率表达式:={#blank#}7{#/blank#}(用、U、表示)。
(1)图甲是小明连接的错误电路,在应改动的一根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法;{#blank#}1{#/blank#}
(2)正确连接导线后,闭合开关,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭,小明的操作不当之处是:{#blank#}2{#/blank#}。灯泡熄灭的同时,可观察到电压表示数{#blank#}3{#/blank#}(选填“变大”“变小”或“不变”);
(3)排除故障后,逐步移动滑片,看到如图乙所示的电压表示数,为使灯泡正常发光,应向{#blank#}4{#/blank#}(选填“左”或“右”)端移动滑片P,图丙为灯泡的图像,可知灯泡的额定功率为{#blank#}5{#/blank#}W;
(4)利用上述器材,在不改变电路的情况下,小明认为还可以继续探究电流与电压的关系,他的想法是{#blank#}6{#/blank#}(选填“正确”或“错误”)的;
【拓展】同组的小西同学认为不用电流表也可以测量小灯泡的额定功率,于是他找来一个阻值为的定值电阻,设计了如图丁所示的电路,测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。正确连接电路后,其操作如下:
①闭合开关S和,断开,移动滑片P使电压表的示数为3.8V;
②保持滑片P的位置不变,闭合开关S和,断开,记下电压表的示数为4.8V;
③小灯泡的额定功率{#blank#}7{#/blank#}W。