1. 小亮在做“测量小灯泡的电功率”的实验，所用的小灯泡额定电压为2.5V。

（1）图甲为小亮连接的实物电路，请你帮他补充完整；

（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，产生这种现象的原因是（写出一种合理情况即可）；

（3）根据实验数据绘制成了U-I图像如图丙所示，根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是W；

（4）完成上述实验后，小亮进一步思考，在没有电流表的情况下，能否测量小灯泡的额定功率？他想利用一个定值电阻R₀接在原电路电流表的位置，设计的电路图如图丁所示，然后调节滑动变阻器滑片使电压表示数为U_额 ， 接着保持滑片位置不变，将电压表B点的接线改接到C点，观察并记录电压表示数为U，则小灯泡的额定功率可表示为P_额=（用R₀、U_额、U等物理量符号表示）。

（1）连接电路时，开关应{#blank#}1{#/blank#}，滑动变阻器的滑片应置于{#blank#}2{#/blank#}（填“A”或“B”）端；

（2）电路中有唯一一处故障，闭合开关后，小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有明显示数，经检查，导线连接完好。则该故障是{#blank#}3{#/blank#}；

（3）排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，如图乙所示，电流表的示数是{#blank#}4{#/blank#}A，该小灯泡的额定功率是{#blank#}5{#/blank#}W；

（4）实验发现，当加在小灯泡两端的电压不同时，小灯泡的温度不同，测量的小灯泡的阻值也不同，由此可以得出的结论是：{#blank#}6{#/blank#}；

（5）实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R₀，设计了图丙电路测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：

①断开S1、闭合S2，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U额；

②保持滑片位置不变，断开S2、闭合S1，记下电压表示数U；则小灯泡额定功率表达式：P额={#blank#}7{#/blank#}（用U额、U、R0表示）。

（1）图甲是小明连接的错误电路，在应改动的一根导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；{#blank#}1{#/blank#}

（2）正确连接导线后，闭合开关，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，小明的操作不当之处是：{#blank#}2{#/blank#}。灯泡熄灭的同时，可观察到电压表示数{#blank#}3{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”）；

（3）排除故障后，逐步移动滑片，看到如图乙所示的电压表示数，为使灯泡正常发光，应向{#blank#}4{#/blank#}（选填“左”或“右”）端移动滑片P，图丙为灯泡的I−U图像，可知灯泡的额定功率为{#blank#}5{#/blank#}W；

（4）利用上述器材，在不改变电路的情况下，小明认为还可以继续探究电流与电压的关系，他的想法是{#blank#}6{#/blank#}（选填“正确”或“错误”）的；

【拓展】同组的小西同学认为不用电流表也可以测量小灯泡的额定功率，于是他找来一个阻值为5Ω的定值电阻R0，设计了如图丁所示的电路，测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。正确连接电路后，其操作如下：

①闭合开关S和S2，断开S1，移动滑片P使电压表的示数为3.8V；

②保持滑片P的位置不变，闭合开关S和S1，断开S2，记下电压表的示数为4.8V；

③小灯泡的额定功率P额={#blank#}7{#/blank#}W。

（1）为了使滑片右移时灯的亮度变亮，请你帮马宇用笔画线代替导线连接好图甲中的电路；{#blank#}1{#/blank#}

（2）连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，同时发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中存在的故障可能是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电功率是{#blank#}3{#/blank#}W；

（4）完成上述实验后，马宇和同桌交流后又设计了一种测量小灯泡正常发光时的电阻如图丙所示，R0是阻值已知的定值电阻，请将实验步骤补充完整。

①连接好电路，闭合开关S，将开关S1拨到触点A，移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U1。

②保持滑片的位置不动，再将开关S1拨到另一触点B，读出电压表的示数U2。

③小灯泡正常发光时电阻的表达式：R={#blank#}4{#/blank#}（用U1、U2、R0表示）