在探究“电流跟电阻的关系”实验中，电源电压保持6V不变。（1）某同学连接的电路如图甲所示，他接错了一根导线，请在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线；（2）改正错误后连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电

1. 在探究“电流跟电阻的关系”实验中，电源电压保持6V不变。
（1）某同学连接的电路如图甲所示，他接错了一根导线，请在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线；
（2）改正错误后连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是；
（3）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表。分析表中数据可得出结论；为了完成该实验，所选滑动变阻器的最大阻值不得小于Ω；
实验次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
电流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
0.12
（4）若另一组同学测量的实验数据如下表，分析表中数据可发现与正确结论不符，其原因可能是；
次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.60
2
10
0.40
3
25
0.20
（5）完成上述实验后，乐乐又设计了如图乙所示的电路，来测量一个额定电压为U₀的小灯泡的额定功率，已知定值电阻的阻值为R₀ ，请完成以下实验步骤：
①只闭合开关S和S₂ ，调节滑动变阻器，直到电流表示数为，此时灯泡正常发光；
②只闭合开关S和S₁ ，保持滑片位置不动，读出此时的电流表示数I；
③小灯泡的额定功率： P_额＝。

基础巩固换一批

1. 在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某实验小组选择的实验器材如图所示：额定电压为2.5V的小灯泡、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、滑动变阻器（60Ω，1A）、开关各一个，1.5V的干电池四节，导线若干。
（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整；（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大）{#blank#}1{#/blank#}
（2）若连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表的指针有偏转，电压表的指针几乎未动，则故障的原因可能是 {#blank#}2{#/blank#}（只有一个选项正确，将正确选项的序号填写到横线上）；
A.小灯泡被短接
B.电流表断路
C.小灯泡断路
D.滑动变阻器断路
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 {#blank#}3{#/blank#}W；
（4）小明认为不使用电流表也可以测出额定电流为I的小灯泡的额定功率，他利用已知阻值的定值电阻R，设计了如图丙所示的电路图。他先闭合开关S₁和S，断开开关S₂，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为IR；再闭合开关S和S₂，断开开关S₁，保持滑片的位置不动，读出此时电压表的示数为U。则小灯泡的额定功率的表达式为P＝{#blank#}4{#/blank#}（用已知量和测量量表示）；
（5）小亮还想探究“导体两端的电压一定时，导体中的电流跟电阻的关系”。他利用原有的实验器材，又找来三个阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻，设计了如图丁所示的电路图。在实验过程中，他需要地控制电压表的示数不低于 {#blank#}5{#/blank#}V才能完成实验探究。

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2. 某同学在“探究电流与电压的关系”的实验中。
（1）闭合开关前，发现电流表指针在零刻线左端，接下来应进行的操作是{#blank#}1{#/blank#}；
（2）正确连接电路后，闭合开关，第一次实验时电流表示数如图乙所示，接下来继续第二次实验，滑动变阻器的滑片应该向{#blank#}2{#/blank#}（选填“左”或“右”）移；
电压/V
0.5
1
1.5
2
2.5
电流/A

0.2
0.3
0.4
0.5
（3）实验中测得多组数据如表。分析表中数据可得出结论：{#blank#}3{#/blank#}；
（4）实验结束后，小明想测一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，但电流表损坏。他用四节新干电池串联作电源，另有规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器R₁和一个铭牌不清的滑动变阻器R₂，设计了如图丙所示的电路。请你帮他完成测量过程：
①闭合开关，将滑动变阻器R₁的滑片移至最左端，调节滑动变阻器R₂的滑片，使电压表示数为{#blank#}4{#/blank#}V，小灯泡正常发光；
②{#blank#}5{#/blank#}，将滑动变阻器R₁的滑片移至最右端，读出电压表的示数为0.5V；
③小灯泡的额定功率为{#blank#}6{#/blank#}W。

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3. 在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某实验小组选择的实验器材如图所示：额定电压为2.5V的小灯泡、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、滑动变阻器（60Ω，1A）、开关各一个，1.5V的干电池四节，导线若干。
（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整；（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大）{#blank#}1{#/blank#}
（2）若连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表的指针有偏转，电压表的指针几乎未动，则故障的原因可能是 {#blank#}2{#/blank#}（只有一个选项正确，将正确选项的序号填写到横线上）；
A.小灯泡被短接
B.电流表断路
C.小灯泡断路
D.滑动变阻器断路
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 {#blank#}3{#/blank#}W；
（4）小明认为不使用电流表也可以测出额定电流为I的小灯泡的额定功率，他利用已知阻值的定值电阻R，设计了如图丙所示的电路图。他先闭合开关S₁和S，断开开关S₂，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为IR；再闭合开关S和S₂，断开开关S₁，保持滑片的位置不动，读出此时电压表的示数为U。则小灯泡的额定功率的表达式为P＝{#blank#}4{#/blank#}（用已知量和测量量表示）；
（5）小亮还想探究“导体两端的电压一定时，导体中的电流跟电阻的关系”。他利用原有的实验器材，又找来三个阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻，设计了如图丁所示的电路图。在实验过程中，他需要地控制电压表的示数不低于 {#blank#}5{#/blank#}V才能完成实验探究。

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实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12

次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.60
2	10	0.40
3	25	0.20

电压/V	0.5	1	1.5	2	2.5
电流/A		0.2	0.3	0.4	0.5