（1）如图甲，小潭发现向左盘和右盘加入等重的砝码时，木块处于静止状态。再把右盘中的砝码换成较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块A受到力的影响，这时木块在水平方向受到的力是（选填“平衡”或“不平衡”）的。通过实验比较方案甲和乙，小潭发现采用方案，实验效果更好；
（2）用乙方案实验时，保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时，两个力必须；
（3）用丙方案实验时，卡片C要选择较（选填“重”或“轻”）的；
（4）用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡时，两个力必须。
（1）如图甲所示，小明用弹簧测力计测得铝块所受拉力大小为{#blank#}1{#/blank#}N；他提出利用图甲实验装置来探究二力平衡的条件，小聪认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较，分析发现，在小明的方案中，在未知二力平衡条件的前提下，无法测量{#blank#}2{#/blank#}力的大小，所以这一方案无法实施下去；
（2）小明又设计了如图乙所示的实验装置进行实验。当卡片平衡时，小明将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，这样做是证实{#blank#}3{#/blank#}的两个力不能平衡；
（3）小明为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步的做法是：{#blank#}4{#/blank#}；
（4）小聪在进行探究时设计了如图丙所示的实验装置，他发现当左盘和右盘放置相同的砝码时，木块静止不动；当将图甲中的铝块放入左盘，右盘放三个重1N的相同砝码时木块仍静止不动，这是由于{#blank#}5{#/blank#}。
（1）小明按图甲所示的方案进行实验，发现当F1>F2时，小车仍能保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等。小明的结论是{#blank#}1{#/blank#}（选填“可靠”或“不可靠”）的。小车此时能保持静止的原因是小车在水平方向还受到{#blank#}2{#/blank#}力的作用；
（2）小明又按图乙所示的方案进行实验，待硬纸片静止时，将其扭转一个角度，如图丙所示，松手后观察到硬纸片{#blank#}3{#/blank#} （选填“仍能”或“不能”）保持静止，该现象说明两个力必须作用在{#blank#}4{#/blank#} 才能平衡。
