1. 如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。

   

（1）如图乙，在组装实验器材时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是℃；

（2）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象，由此可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），其在熔化过程中内能（选填“增大”、“减小”或“不变”）；

（3）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象；

（4）再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象；由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。

（1）根据图像判断{#blank#}1{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）物质是晶体；

（2）根据甲、乙两种物质的熔化图像，以下判断正确的是{#blank#}2{#/blank#}（填选项字母）

A．甲物质熔化时吸热，温度升高，内能增加

B．乙物质的熔化过程历时4min，温度不变

C．乙物质在BC段处于固液共存状态，温度不变，内能不变

（1）第1min时温度计的示数如图乙所示，示数为{#blank#}1{#/blank#}℃；实验采用如图甲的水浴加热的好处是{#blank#}2{#/blank#}；

（2）根据表中数据，在图丙中画出这段时间内该物质的温度随时间变化的图象；{#blank#}3{#/blank#}

（3）该物质是{#blank#}4{#/blank#}。（选填“晶体”或“非晶体”）

（1）组装器材时先固定{#blank#}1{#/blank#}（选填“A”、“B”或“C”）；

（2）使物质受热均匀的措施之一是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）如图乙所示，加热到某一时刻的温度为{#blank#}3{#/blank#}℃；

（4）根据实验数据绘制的温度一时间图像如图丙所示，该物质是{#blank#}4{#/blank#}（选填“晶体”或“非晶体”）；

（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度-时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是{#blank#}5{#/blank#}（写出一种即可）。