（1）第1min时温度计的示数如图乙所示，示数为℃；实验采用如图甲的水浴加热的好处是；
（2）根据表中数据，在图丙中画出这段时间内该物质的温度随时间变化的图象；
时间（min） | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | |
温度（℃） | -8 | -6 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | ||
状态 | 固态 | 固液共存 | 液态 | |||||||||
（3）该物质是。（选填“晶体”或“非晶体”）
（1）组装器材时先固定{#blank#}1{#/blank#}（选填“A”、“B”或“C”）；
（2）使物质受热均匀的措施之一是{#blank#}2{#/blank#}；
（3）如图乙所示，加热到某一时刻的温度为{#blank#}3{#/blank#}℃；
（4）根据实验数据绘制的温度一时间图像如图丙所示，该物质是{#blank#}4{#/blank#}（选填“晶体”或“非晶体”）；
（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度-时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是{#blank#}5{#/blank#}（写出一种即可）。
