如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为1、2、3、4、5，下列操作方法错误的是（）

1. 如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为1、2、3、4、5，下列操作方法错误的是（）

A . 每次划线操作后要将接种环放在火焰上灼烧灭菌 B . 划线操作应在超净工作台上进行 C . 第3次划线操作可从第2次开始划出，也可从第1次开始 D . 在第4次划线区域中也可以得到菌落

基础巩固换一批

1. 如图为平板划线法接种的示意图，下列说法错误的是（）

A . 观察或比较各种细菌菌落形态的最佳区域是④ B . 划线时要注意不能将④区域的划线与①区域相连 C . 图中所示的4次划线后，都应将接种环放在酒精灯火焰上灼烧 D . 图中④区域最可能出现单菌落，①区域不可能出现单菌落

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2. 为了调查西枝江的水质状况，生物小组测定了水样中的细菌含量、进行细菌的分离等工作。所得结果如图A、B所示，下列叙述错误的是（）

A . A平板是通过接种环在琼脂固体培养基的表面连续划线操作培养获得的 B . B平板是梯度稀释后使用涂布器在培养基表面涂布操作后培养获得的 C . A 操作时划完某条线后没有菌落出现可能是接种环灼烧后没有冷却直接划线导致 D . A 和B平板都是将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面，都能用来计数

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3. 下列关于微生物的纯培养的叙述，不正确的是（　　）

A . 获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵 B . 为防止微生物落入培养基，要在火焰旁进行操作 C . 高温灭菌目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢 D . 划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落

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1. 如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为1、2、3、4、5，下列操作方法错误的是（ ）