为提升初中生的法治意识,预防未成年人违法犯罪。某校组织开展“学习法律知识坚定法治信仰”青少年模拟法庭教育活动。
下面是同学们布置的模拟法庭示意图以及备选的案例。
案例一:原告某物业公司为某小区提供物业管理服务,被告吴某系该小区业主。有位业主在业主微信群内发了15秒的短视频,并在群内发表“修理小区大门,动用房屋维修金,你们大家签了字,同意了吗?”的言论,被告吴某接着发表“物业没钱修?太黑心了”等类似侮辱性言论。物业公司认为业主构成名誉侵权,提起诉讼。
案例二:初三学生王某迷上了网络游戏,为了去网吧玩游戏,他多次旷课并夜不归宿。随着网络游戏充值数额的不断增加,他的零花钱不能支撑其开销,于是便加入了一个网友介绍的网络诈骗团伙,参与网络诈骗,数额巨大,被检察院提起公诉。
案件:李某家与吴某家是邻居关系,双方多次因建筑物拆除、杂物乱放等问题产生矛盾纠纷,李某擅自拍摄并在网络上公开发布含有吴某肖像的视频内容,构成了肖像权侵权。李某被法院要求停止侵害并要求赔偿损失。
在这个“人人都有麦克风”的时代,人们享受着多元表达的便利,也直面汹涌舆情的冲击。那些看似随意的指指点点,那些夹杂“私货”乱带节奏的网帖,那些头去尾随意剪切的视频,经过一次次的传播,影响和伤害都可能被无限放大,成为当事者及其家庭难以承受之痛。对肆意施暴者坚决惩治,对“伤口补刀”的网暴行为零容忍,这是受害人的心声,也是全体网民的共同利益之所在。
[法治回应]
◎章某非法获取受害人隐私信息,雇佣“网络水军”网暴他人,利用他人名义向受害人单位邮寄虚假内容举报信,致使受害人患创伤后应激障碍。一审被依法判处有期徒刑六年,并处罚金人民币一万元。 ◎雷某某为发泄私愤,在某短视频平台传播针对李某某的侮辱信息,引发网民围观攻击。公安机关依法对雷某某处以行政拘留并处罚款。 |
①基本权利与维护国家安全
②违法行为与犯罪行为
③社会经济权利与人格尊严权
④人身自由与公民个人住宅不受侵犯
①王某等人的行为具有严重社会危害性
②该案件中的有期徒刑属于附加刑
③任何违法行为都必须要受到刑罚处罚
④法院惩办犯罪分子,维护公平正义