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  • 1. (2023四下·乐陵月考) 下列选项中对文章理解正确的一项是(   )
    A . 《四时田园杂兴(其二十五)》是范成大所作,描绘了初春江南田园风光。 B . 天窗给孩子们带来了快乐,但快乐的真正根源是他们活泼会想。 C . 纳米是一种比微米大的长度单位。 D . 法国学者赫胥黎早在19世纪就注意到恐龙和鸟类的相似之处。
  • 1. (2022五下·定南期中) 下列诗句中,与我国传统节日无关的一项是(    )。
    A . 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 B . 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 C . 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 D . 但愿人长久,千里共婵娟。
  • 1. (2024·端州模拟) 下列诗词句与篇目对应有错误的一项是( )
    A . 赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?——《菩萨蛮·大柏地》 B . 槲叶落山路,枳花明驿墙。——《商山早行》 C . 会当凌绝顶,一览众山小。——《春望》 D . 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——《过零丁洋》
  • 1. (2024六下·西城期末) 同学们在梳理古诗的过程中有很多感悟与发现。根据提示将下面的表格补充完整。

    诗句

    我的发现

    含有“月”这一景物的诗句:

    例1:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    例2:

    我发现:诗人常借助“月”这一景物表达自己的情感

    耐人寻味的咏物诗句:

    粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。——《石灰吟》

    ——《竹石》

    我发现:

  • 1. (2024六下·西城期末) 毕业之际,请你选择一句诗送给母校的老师或同学,表达感谢、不舍或勉励。

    我选择的诗句是:

    我想把这句诗送给:

    我选这句诗的理由:

  • 1. [句式衔接]把分句依次填入句子中的横线上,最恰当的一项是( )。

    幸福是什么?幸福就是“____”的牵挂;幸福就是“____”的闲适;幸福就是“____”的收获;幸福就是“____”的祝愿。

    ①临行密密缝,意恐迟迟归

    ②春种一粒粟,秋收万颗子

    ③采菊东篱下,悠然见南山

    ④但愿人长久,千里共婵娟

    A . ④②③① B . ①③②④ C . ④③②① D . ①④②③
  • 1. [运用]小学毕业,班主任老师给我的毕业赠言是“”,对我寄予厚望;同桌李冰在我的留言簿上写下了“”,表达依依不舍之情。

    A.青,取之于蓝,而青于蓝。

    B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

    C.近水知鱼性,近山识鸟音。

    D.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

  • 1. 理解。
    1. (1) [理解]虽然我们现在的生活很美好,但是我们不能忘记过去的贫穷。爷爷家里就挂着这样的名言时时提醒自己:常将有日思无日,
    2. (2) [理解]树想要静下来,可是风却不停止;子女想去孝敬父母,可是父母却不在了。这正是名句“”的解释。
    3. (3) [理解]清代诗人龚自珍曾发出““的呐喊,呼吁朝廷重视人才,选拔优秀的人才为国家效劳。
  • 1. [理解]根据所学知识判断对错,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《他们那时候多有趣啊》是一篇散文。
    2. (2) 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆父亲的文章。
    3. (3) 《寒食》这首诗描写的是人们过春节的传统习俗。
  • 1. [理解]判断下面说法的对错,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) “墙角数枝梅,凌寒独自开”赞扬了梅花不畏寒冷、自强不息的品格。
    2. (2) “千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”赞扬了石灰石坚强、坚韧的品格。
    3. (3) “江上往来人,但爱鲈鱼美”赞美了鲈鱼味道的鲜美。
    4. (4) “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”赞扬了荷花纯洁高尚的品格。
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