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1. 按要求完成句子练习。
1. （1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（给句子换一种说法，意思变）
3. （2）在期末考试中，小明遇到了一些难题，非常着急。（改为比喻句）
5. （3）我不讨厌打雷，因为打雷只不过是让大地苏醒，让春天快些回来。（照样子，发挥想象补写句子）
  我不讨厌冬天，因为冬天。
7. （4）根据下面的开头续写句子，描写夏天的景象。
  从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
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1. (2024五上·廉江期末) 读下面的句子，找出它的说明方法。
A．举例子 B．打比方 C．列数字
1. （1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
3. （2）人们想出了很多对付噪音的办法，“吃音玻璃”就是其中一种。
5. （3）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
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1. (2024六上·新宁期末) “有的人/骑在人民头上；‘啊，我多伟大！’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”句子运用了（）的修辞手法。

A . 比喻 B . 对比 C . 对偶 D . 排比

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1. 下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是（）

A . 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 B . 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C . 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 D . 远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。

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1. 写出下列句子所运用的描写方法。
1. （1）雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
3. （2）雨来说：“捡来的！”
5. （3）还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
7. （4）教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
9. （5）雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”
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1. 按要求写句子。
1. （1）我把它调慢了，已经适合大约十岁左右的孩子的水平了。（修改病句）
3. （2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
5. （3）她的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。（缩句）
7. （4）刚刚读过的那些字仍然停留在原地。（缩句）
9. （5）清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾。（改为比喻句）
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1. 下列句式变换错误的一项是（）

A . 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。） B . 农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。） C . 秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。） D . 可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。）

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1. (2023五上·西乡县期中) 写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。
1. （1）全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。
3. （2）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
5. （3）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
7. （4）有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
9. （5）猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。
11. （6）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
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1. (2023五上·松滋期中) 下列说法错误的一项是（）。

A . 《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。 B . “小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。 C . “桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。 D . “白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。

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1. (2023五上·项城期中) 根据所学知识填空。
1. （1） “七夕今宵看碧霄，。”2021年七夕之夜，“神舟十二号”的航天员从太空发出祝福：“今夜，月光皎皎，我们在中国人自己的太空家园中，祝大家幸福美满。”
3. （2）《题临安邸》中的“，”让我们看到靖康之变后南宋统治者苟且偷安的状态；也让我们想到了同一时期岳飞的爱国词作《满江红》，那一句“莫等闲，”勉励我们珍惜时光，切勿到了老年追悔莫及。
5. （3）《少年中国说》（节选）中直抒胸臆，对少年中国和中国少年表达强烈赞叹的句子是：美哉，！壮哉，我中国少年，！
7. （4）《桂花雨》中“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话运用的手法，抒发了的感情。
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