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  • 1. (2024·岳阳模拟) 阅读下面两个文言语段,完成小题。

    【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心 , 或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (文/范仲淹,选自《岳阳楼记》)

    【乙】明年,吕公亦罢。公徙润州,又徙越州。元昊反河西,延州危。公请自守,乃知延州。公为将务持重不急近功小利。于延州筑青涧城,垦营田,复承平、永平废寨、熟羌归业者数万户。于庆州城大顺以据要害,夺贼地而耕之。又细腰、胡芦,于是明珠、灭臧等大族,皆去贼为中国用。自边制久隳 , 至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将,训练齐整,诸路皆用以为法。公之所在,贼不敢犯。人或疑公见敌应变为如何?至其城大顺也,一旦引兵出,诸将不知所向,军至柔远,始号令告其地处,使往筑城。至于版筑之用,大小毕具,而军中初不知。贼以骑三万来争,公诸将:战而贼走,追勿过河。已而果走追者不渡而河外果有伏 , 贼既失计,乃引去。于是诸将皆服公为不可及。公待将吏必使畏法而爱。所得赐赉 , 皆以上意分赐诸将,使自为谢。诸蕃质子 , 纵其出入,无一人逃者。蕃酋来见,召之卧内,屏人彻卫,与语不疑。公居三岁,士勇边实,恩信大洽,乃决策谋取横山,复灵武,而元数遣使称臣请和上亦召公归矣。

    (文/欧阳修,选自《资政殿学士文正范公神道碑铭》)

    【注释】①熟羌:当地羌族居民。②隳:破坏。③版筑:两种筑城墙的工具。④赐贵赉:赏赐的金帛之类。⑤上意:皇上的名义。⑥诸蕃质子:臣服宋朝的各个部族首领送来作抵押的人质,多为头领的继承人。

    1. (1) 解释下列句子中加点的词语。

      斯人

      ②又细腰、胡芦

      ③公诸将

    2. (2) 【甲】【乙】两个语段中画波浪线断句不正确的一项( )
    3. (3) 用现代汉语翻译【乙】段中画横线句子。

      元昊数遣使称臣请和,上亦召公归矣。

    4. (4) 范仲淹在【甲】段中写到古仁人“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,【乙】段中,哪些地方说明了他对这一观念的体认与践行。
  • 1. (2024·贵港模拟) 文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。

    【甲】小石潭记 柳宗元

    ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居 , 乃记之而去。

    ⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生, 曰恕己,曰奉壶。

    【乙】冰泉铭 元结

    苍梧郡城东二三里,有泉焉。出于郭中,清而甘,寒若冰。在盛暑之候,苍梧之人得救渴。泉与火山相对,故命之曰冰泉,以变旧俗。铭曰:火山无火,冰井无冰。惟彼泉源,甘寒可微① 铸金磨石, 篆刻此铭。置之泉上, 彰厥②后生。

    [注释]①微 (zhǐ):表示迹象、现象,引申指证明。②厥:代词,其。

    1. (1) 下列各组句子中加点词的含义或用法相同的一项是( )
    2. (2) 下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是( )
    3. (3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①以其境过清,不可久居。

      ②出于郭中,清而甘,寒若冰。

    4. (4) 甲文中“水尤清冽”的“冽”是否可以换成“洌”?为什么?
    5. (5) 甲乙两文中都用到侧面描写,请结合文意,具体分析其作用。
  • 1. (2024八下·长沙期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    游青碧溪记

    〔明〕李元阳

    ①溪在点苍山马龙峰之南,予尝游焉。嘉靖丙辰,又同马公元冈、任公积斋,深其源。

    ②源出山下石涧,涌沸为潭,深丈许,明莹不可藏针。小石布底累累如卵如珠丽于宝玉错如霞绮。才有坠叶到潭面,鸟随衔去。潭三面石崖,其净如拭,纤尘不住。

    ③观玩久之,乃侧上左崖石罅中,避雨而坐,俯瞰潭水,中潭深两丈许,以水明见底,人多狎易之 , 不知其测也。下潭水光深青色,中潭鸦碧色,上潭鹦绿色;水石相因,水光愈浮,石色愈丽。予每至溪上,榖纹壁影,印心染神,出溪虽涉人事幽光在目,屡月不能忘。

    ④缘溪而出,水之所经,地赋形,圆者如镜,曲者如初月,各有姿态,皆可亭以赏其趣。

    (有删改)

    【注释】①沸:泉水涌出的样子。②石(xià):石缝。③穀(gǔ)纹:绉纱的纹路。常比喻水的波纹。④人事:这里指世俗杂务。

    1. (1) 下列对加点词的理解和推断,不正确的一项是( )
    2. (2) 下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是( )
    3. (3) 请用现代汉语翻译画横线句子。

      中潭深两丈许,以水明见底,人多狎易之。

    4. (4) 柳宗元游小石潭后,认为其“不可久居”。李元阳游青碧溪后,又有怎样的感受?请用原文作答。请分别谈谈本文和《小石潭记》的作者产生各自感受的原因。
  • 1. (2024八下·桑植期中) 古代诗文阅读Ⅱ;阅读下面的文言文,完成下面小题。

    元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才大师,以邀余入山。出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥 , 问龙井所遣篮舆 , 则曰:“以不时至,矣。”是夕,天宇开霁 , 林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭 , 酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声,道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣 , 殆非人间之境。

    (节选自秦观《淮海集》,有删改)

    注:①龙井:指龙井山。②参寥:即僧人道潜。③篮舆:竹轿。④开霁:放晴。⑤杖策:拄手杖。⑥支径:小路。

    1. (1) 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

      加点词语

      方法提示

      解释(填写文字)

      以不时至,

      关联教材:停数日,辞去(《桃花源记》)

      ⑴去:

      出郭,日已夕

      查阅词典选择义项:

      比:①接近,亲近。②等到。③比较。

      ⑵比:

      邀余入山

      联系学过的古诗词:家书抵万金

      ⑶书:

    2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。

      ②得支径上风岭,憩于龙井亭

    4. (4) 本文与《小石潭记》都写到“寂”,请从内容和情感两方面展开分析。

      【链接材料】

      坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

      (《小石潭记》)

  • 1. (2024八下·道县期中) 阅读下面的文言文,完成各小题。

    【甲文】

    船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

    (节选自《核舟记》)

    【乙文】

    得念珠一百八枚,以山桃核为之,圆如小樱桃。一枚之中,刻罗汉三四尊,或五六尊,立者,坐者,课经者,荷杖者,入定于龛中者,荫树趺坐而说法者,环坐指画论议者,袒跣曲拳、和南而前趋而后侍者,合计之,为数五百。蒲团、竹笠、茶奁、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎,狮象鸟兽,狻猊猿猱错杂其间。初视之,不甚了了。明窗净几息心谛观所刻罗汉仅如一粟梵相奇古 , 或衣文织绮绣,或衣袈裟水田絺褐 , 而神情风致,各萧散于松柏岩石,可谓艺之至矣!

    (节选自张潮《记桃核念珠》

    【注释】①课经:读经。②龛:佛塔。③趺(fū)坐:盘膝交叠双腿,用足背放在股腿上。④袒跣(xiǎn):袒胸赤足。⑤奁(lián):盒子。⑥狻猊(suān ní):传说中的一种猛兽。⑦梵相:罗汉的样子。⑧絺褐:(chī hè)麻布短衣。

    1. (1) 下列选项中词语解释有误的一项是( )
    2. (2) 下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①矫首昂视,神情与苏、黄不属。

      ②得念珠一百八枚,以山桃核为之,圆如小樱桃。

    4. (4)  在《核舟记》中,作者称赞工匠“技艺灵怪矣哉”,《记核桃念珠》选文末也感叹“可谓艺之至矣”,请结合选文内容说说两文中匠人技艺的精湛表现在哪里。
  • 1. (2024八下·玉州期中) 文言文阅读;阅读下面的文言文,完成各题

    甲】

    小石潭记

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓﹐蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

    【乙】

    绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院,浴于汤池 , 热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭,深者缒(zhuì)石五丈,不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧 , 火甚。俯仰度数谷。至江上月出,击汰中流,掬(jū)弄珠璧。到家二鼓,复与过饮酒,食馀甘煮菜,顾影颓然,不复甚寐,书以付过。东坡翁。

    (选自苏轼《游白水书付过》)

    [注]①幼子过:苏轼的三儿子苏过。②汤池:温泉。③殆:大概。④缒(zhuì):用绳子拴住人或物放下去。⑤巨人迹:巨大的脚印。⑥山烧:夕照景象。⑦度:越过。⑧击汰:击水,汰是水波。⑨掬(jū):捧。⑩馀甘:即橄榄。

    1. (1) 下列加点的字意思相同的一项是(    )
    2. (2) 下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是(    )
    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见

      ②水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。

    4. (4) 从【甲】文最后一段来看,与作者同行的有五个人,为什么第4段还说“寂寥无人”?
    5. (5) 【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后,主要表达了各自怎样的思想感情?(请分别作答)
  • 1. (2024·永州模拟) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    欧阳修 , 字永叔,庐陵人。四岁而 , 母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以获画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵冠,嶷然有声。宋兴且百年,而文章体裁,仍五季余习。锼刻骈偶,淟涊弗振,士因陋守旧,论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈,有意作而张之,而力不足。修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉。苦志探赜 , 至忘寝食,必欲并辔绝驰而追与之并。

    举进士,试南宫第一,擢甲科,调西京推官。始从尹洙游,为古文,议论当世事,迭相师友,与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文章名冠天下。

    (节选自《宋史•欧阳修传》)

    【注】①欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉翁,谥号“文忠”。②嶷(yí)然:卓异、屹立的样子。③探赜(zé):探索奥秘。

    1. (1) 根据提示判断加点词的意思,有误的一项是( )

      加点词

      方法提示

      词义

      ⑴四岁而

      【语境推测法】

      A.孤:幼而无父

      冠,嶷然有声

      【查阅词典法】

      ①赶上,追上;②等到;③比得上。(《古汉语常用字字典》)

      B.及:②等到

      仍五季余习

      【成语猜测法】记忆犹新

      C.犹:仍然,依然

      有意作而张之

      【课内迁移法】

      村中闻有此人,咸来问讯。(《桃花源记》)

      D.咸:像盐那样的味道

    2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①幼敏悟过人,读书辄成诵。

      ②与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文章名冠天下。

    4. (4) 阅读下列材料,结合上文探究欧阳修谥号中有“文”的原因。

      【课内关联】

      然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

      (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

      【知识卡片】

      文:道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;敏而好学曰文;刚柔相济曰文;德美才秀曰文;坚强不暴曰文。

  • 1. (2024·南宁模拟) 文言文阅读

    【甲】周亚夫军细柳

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳;以备胡。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,毅弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车驸曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (选自司马迁《史记》)

    【乙】岳飞治军

    帝初为飞营第 , 飞辞曰:“敌未灭,何以家为?”卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,躬为调药。诸将远戍,遣妻问劳其家;死事者哭之而育其孤;凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私。善以少击众。欲有所举,尽召诸统制与谋,谋定而后战,故有胜无败。猝遇敌不动,故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”

    (节选自《宋史·卷三百六十五》)

    【注】①营第:建造住宅。②束刍:捆草成束。③猝:突然。

    1. (1) 下列每组句子中加点词含义或用法相同的一项是( )
    2. (2) 下列对甲、乙两文的理解与分析有误的一项是( )
    3. (3) 请将选文中的画线句子翻译成现代汉语。

      ①将军约,军中不得驱驰。

      ②卒有疾,躬为调药。

    4. (4) 甲文结尾写群臣出军门后“皆惊”,请分析群臣“惊”的原因。
    5. (5) 请从甲文中选一句话来评价乙文的岳飞,并结合文章内容说说这样评价的理由。
  • 1. (2024·桂林模拟) 文言文阅读;阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

    ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    ③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    ⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (选自语文课本《岳阳楼记》)

    【乙】

    陶弘景字通明,丹阳林陵人也。未弱冠,引为诸王侍读 , 除奉朝请。虽在朱门,闭影不交外物,唯以披阅为务。朝仪故事 , 多所取焉。永明十年,脱朝服挂神武门,上表辞禄。诏许之。于是止于句容之句曲山。沈约为东阳郡守,高其志节,累书要之,不至。

    (节选自《南史》有删改)

    注:①侍读、奉朝请:官职名。②朝仪故事:朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情。③止:居住。④句容:地名。

    1. (1) 下列句子中加点词解释有误的一项是( )
    2. (2) 下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是( )
    3. (3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①览物之情,得无异乎?

      ②累书要之,不至。

    4. (4) 甲文第③、④段中多处运用对偶句式,请任举一例,分析它的特点和作用。
    5. (5) 从甲、乙两文来看,范仲淹和陶弘景两人之“志”有何不同。
  • 1. (2024七下·期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    卖油翁

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

    南方多没人

    南方多没人【注】与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道。生不识水,则虽壮,舟而畏之。故北方之勇者,问于没人而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者也。故凡不学而务求其道,皆北学没者也。

    【注】没人:能潜水的人。

    1. (1) 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是( )
    2. (2) 下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是( )
    3. (3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①无他,但手熟尔。

      ②日与水居,则十五而得其道。

    4. (4) 甲文“有卖油翁释担而立,睨之,久而不去”,将句中“睨”换成“观”字可以吗?为什么?
    5. (5) 请说说你从甲、乙两文中分别领悟到什么道理。
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